浅谈家庭教育的基本特征怎么写？( 九 )

此句暗示产品生来居领导地位，当然是优秀产品。
（二）拟人（Personification）
把物写成人，使之有生命力、个性和情感。如： (1) Time will tell.（时间是会作证的。）
时间都会出来作证，说明该产品经久耐用，经得起时间的考验。
（三）对偶（Antithesis）
把结构相同、意义相关、语气一致的两组词语或句子并列使用称为对偶。使用对偶修辞法，能突出所强调的内容，增强语言气势和音韵的优美。如： (1) Once tasted, always loved.（一旦品尝，爱之终生。）结构相同两组词形成鲜明的对比。
（四）排比（Parallelism）
把结构相同、意义相关、语气一致的几个（有时是两个）词组或句子并列使用称为排比。排比句能层层递进，加强语势。如：
(1) Designed with a computer.Silenced by a laser.Built by a robot （电脑设计，激光消音，机器人制造。）
（五）押韵 (Rhyme) 韵律（metre）是由相同或类似的重读或非重读音节的韵脚（feet）组成，而节奏是按行末的重读元音来构成的。
(1) My goodne! My Guinne! Goodne与 Guinne首韵和尾韵均相同，读来容易上口，便于记忆和传播。