中学生实习教师的自我鉴定怎么写?( 六 )


教七年级(2)班的英语另兼两个班的的生物,教务处主任怕我们不好上课,还安排我们为不同班级的副班主任 。我是七年级一班的副班主任,该班的正班主任闫老师是初一年级的年级组长,有着丰富的教学和管理学生的经验,所以我觉得自己很幸运,经常向闫老师请教,学习经验 。既然是班主任,就要尽到班主任的职责 。闫老师几乎天天回家,早上来不了太早,于是早上的事就要有我来管 。由于我在学校住,所以教室的钥匙由我拿着,每天早上我都六点半准时为他们去开门,初一的孩子自觉性不高,每天早上打扫卫生区必须监督着他们,秋天来了,落下来的树叶被秋风到校园的每一个角落,所以清晨的任务特别大,我每天都早早地到教室,然后和值日生一同清理树叶 。一番劳动后,使本来充满寒意的清晨变得有一丝暖意 。这里实行双休日,每到周末就有学生来学校找我玩,他们很天真,我和他们做游戏,这些游戏也都是我小时候常玩的,很熟悉,仿佛自己又回到了无忧无虑的童年时代 。
在我的印象里老师是个很轻松的职业,每天上完课后就没事了,有很多自由支配的时间,可是现在当我自己成了拉是我才发现事实并不是我想象的那样简单 。

中学生实习教师的自我鉴定怎么写?


2014年X月至2015年X月,我在XX中学工作了一年 。这一年工作的基本内容包括两部分:课堂教学、班主任工作 。时光飞逝,不知不觉间,自己站在这三寸讲台上已有一年的时间 。这一年,我积极参与工作,认真研究教学,赢得了领导同事的认可和好评 。
这一年,我态度端正,认真对待工作 。对于工作,从不拖延,从不敷衍 。和同事相处融洽,虚心向其他老师学习,积极备课上课,对于教学工作、班主任工作一丝不苟,尽职尽责 。生活方面严格要求自己,注意仪表仪容,言谈举止,维护好教师这一职业形象 。因为身为新老师,有着经验不足的局限,所以这一年我不断地自我学习,自我提升,主动听课,吸取经验,学习技巧,刻苦钻研 。这一年的教学实践为我以后的职业生涯奠定了基础 。
“师者,传道授业解惑也 。”老师的职责就是把知识传授给学生 。这不仅要求老师对所讲的知识理解透彻,更重要的是学会怎样与学生沟通,怎样让学生掌握,怎样把自己的意图更尽可能准确的表达出来 。作为一名新教师的我,初来乍到,总会有些不适应 。经过最开始一个多月的磨合,通过不断的找同学谈心,主动去了解他们的情况,积极探究多样的教学方法,迅速拉近了我和孩子们的距离,是孩子们爱上了我的语文课 。在工作过程中,我深刻的感受到:上一堂课容易,但要想上一堂精彩的课很难!因为这需要教师下很大的工夫 。在教学之前,我都认真听了经验丰富的老师的课,从中我也学到了很多教学方法和技巧!同时我都准备好每次课的详细教案和课件资料,并主动听取建议指导 。在这一年的工作中,我在课堂上引入辩论、演讲、游戏等形式,激发了学生学习语文的兴趣,使得他们的语文成绩不断提高,同时,我鼓励学生积极阅读,自觉写作,在平时的月考、期中考试、期末考试中我所带的两个班级均有不错的成绩,我班高XX同学在省作文大赛中获得二等奖荣誉 。