高三上学期语文教学工作总结( 七 )
语言表达复习考点:1、压缩语段(提取关键词、下定义、概括语段、一句话新闻、拟写新闻标题、拟写新闻导语);2、仿写语句;3、选用、变换句式(主要是长短句互换);4 。、语言的简明、连贯、得体;5、图文转换(徽标解读、漫画解说、图表分析) 。
(四)语言基础知识专题复习
山东卷的语言基础题包括5个选择题,共15分 。
语言基础知识包括字音、字形、近义词、成语(或熟语)、病句、标点 。该专题采用限时训练的方式让学生进行积累 。对成语、病句及标点我们进行了系统强化复习 。
(五)微写作
写作训练我们以议论文写作为主,并尝试了40分钟微写作课堂形式,把议论文写作要素进行分解式讲授 。
微写作课题:《新材料作文的审题立意》《材料作文中如何处理所给材料》、《议论文分论点的设置》《议论段的写法指导》《议论段中材料与观点如何对接》《议论文如何拟写提纲》《议论文中比喻论证写作训练》《议论文的辩证思维训练》 。
除此,我们还进行了一些记叙文的写作指导与训练,从而让学生有更广阔的选择余地,也照顾到一些有记叙文写作特长的学生 。
二、材料制作
针对复习需要,本学期制作了一些让自己比较满意的复习及阅读材料 。
(一)课外文言文拓展阅读(共25期)
本材料包括“文言语段”、“文言知识”、“思考与训练”“译文与答案”四部分,指导学生在语文早读时间进行拓展 。
(二)阅读小报(共17期)
不可能像高一高二时具备充足的阅读时间,但高三生同样也离不开阅读 。为保证学生每周能有一万字的阅读量,也考虑到高三生的实际阅读需求,我每周精心制作一期《阅读小报》,供学生自助式阅读 。
《阅读小报》包括以下版块内容:
1、本期人物(为学生提供议论文写作素材)
2、时文选摘(选自《读者》《意林》《青年文摘》等杂志上的有思想性的时文,以期让学生的写作语言加入鲜活的营养)
3、经典散文(选自周国平、余秋雨等名家的有哲理性的散文,以加深学生的思维深度)
4、思想评论(或“社会看点”,选自当前国内外发生的新闻热点或新闻评论,以拓展学生的视野,增加学生的思想力度)
5、文言点击(每期归纳2到3个文言实词知识梳理)
6、考场佳作(每次周检题写作的分析与范文,供学生背诵)
具体使用:利用周日晚语文自习(60分钟)阅读“本期人物”部分,并以“××,你让我懂得了……”为题,写一篇随笔 。其余部分根据自己的兴趣自助阅读 。
本小报自本学期第3周(20xx年9月20日制作第一期)开始制作,第20周(20xx年1月21日制作第17期)暂停,除中间国庆放假中断一周外,坚持每周一期,共制作17期 。
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