少先队辅导员述职报告如何写？(12)

2、活动育人。
学校少先大队部有组织的各类活动，是德育工作的有效载体，是提升学生综合素质，体现少先队员良好精神风貌的重要舞台。校内活动主要围绕“养成教育”、“爱国主义教育”、“诚信教育”、“环保教育”、“革命传统教育”、“法制教育”六个方面采取长期性、灵活性相结合的原则展开一些活动，从而提升学生的综合素质，实践证明，这是行之有效的育人模式。长期性的活动有：
（1）利用每周一升旗仪式这块基地通过升国旗唱国歌，国旗下讲话等规范形式，对少先队员实行爱国主义教育。
（2）利用广播，即时通报上周情况，表扬先进，指出存有的问题，狠抓少先队员的养成教育。
（3）充分利用每周的班队会课实行多方面的教育，每次都有班队记录册，有主题、有计划、有总结。
（4）组织以中队为单位的文明示范岗执勤活动，每天对少先队员的文明行为实行检查监督。
（5）每学期展开“摒弃陋习，倡导文明，争创绿色少先大队”的活动，采用“主题班队会” ， “主题黑板报” ， “专题电视节目” ， “专题手抄报”等多种形式，增强对少先队员实行不良行为习惯危害性教育、社会公德教育、环保教育，培养少先队员的公德意识，提升少先队员的自身修养。
（6）展开法制教育系列活动，聘请派出所干警作法制教育报告，增强了少先队员的法律意识。
（7）举行了广播操、演讲、绘画和书法比赛，举办独唱、独舞、独奏比赛，每学期举行两次班级联欢会，展开校园文化艺术节活动。
这些活动的展开，为少先队员提供了表现自我的平台，全面提升了少先队员的综合素质，创造了一个有利于少先队员身心发展的校内环境。
3、拓展德育教育空间，多渠道育人。
坚持家长会制度，让家长充分了解学校，了解学生。以班为单位召开学生家长会，协助家长树立了准确的教育思想，提升了家庭教育水平。我与班主任、家长共同配合，形成合力，在转化问题学生工作上，收到了良好的效果。
社会是学校教育的延伸和补充，我们让学生走向社会，展开丰富多彩的社会实践活动。在少先队员中积极展开雏鹰假日活动。多年来一直活跃在我校德育基地xx社区、xx武警部队社会福利院、气象局、烈士陵园、和谐生态园。让学生在活动中学会适合社会，在活动中养成良好习惯，在活动中实行自学自教。