初中语文教师个人的述职报告怎么写?(14)


二、加强教学理论学习 , 练好扎实的教学基本功
在教育教学方面 , 我努力加强教育理论学习 , 提高教学水平 。要提高教学质量 , 关键是上好课 。为了上好课 , 我做了下面的工作:
1、课前准备:备好课 。认真学习贯彻教学大纲 , 钻研教材 。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点 , 掌握知识的逻辑 。
了解学生原有的知识技能的质量 , 他们的兴趣、需要、方法、习惯 , 学习新知识可能会有哪些困难 , 采取相应的措施 。
考虑教法 , 解决如何把已掌握的教材传授给学生 , 包括如何组织教学、如何安排每节课的活动 。
2、课堂上的情况 。组织好课堂教学 , 关注全体学生 , 注意信息反馈 , 调动学生的注意力 , 使其保持相对稳定性 。同时 , 激发学生的情感 , 使他们产生愉悦的心境 , 创造良好的课堂气氛 , 课堂语言简洁明了 , 课堂提问面向全体学生 , 注意引发学生学习的兴趣 , 课堂上讲练结合 , 布置好课外作业 , 减轻学生的负担 。
3、要提高教学质量 , 还要做好课后辅导工作 。初中的学生爱动、好玩 , 缺乏自控能力 , 有的不能按时完成作业 , 有的抄袭作业 , 针对这种问题 , 就要抓好学生的思想教育 , 并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去 , 还要做好对学生学习的辅导和帮助工作 , 尤其在后进生的转化上 , 对后进生努力做到从友善开始 。从赞美着手 , 所有的人都渴望得到别人的理解和尊重 , 所以 , 和差生交谈时 , 对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重 。
为了不断提高自己的教学水平 , 我都努力去听其他老师的课 , 以向他们学习好的教育理论、方法 , 弥补自己在教学过程中的不足之处 。上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效 , 力争通俗易懂 , 深入浅出 , 耐心对待每一个学生提出的问题 。我真正做到了每一位学生都喜欢我上的每一节课 。几年下来 , 我任教的班级 , 学生成绩明显上升 , 每次考试成绩均居全校同学科前列 , 得到了师生的好评 。
三、加强素质教育理论学习 , 提高教育教学水平
xx年11月 , 我承担初一3个班语文教学 。初涉语文学科 , 这既是机遇 , 又是挑战 , 尤其是学生刚刚进入初中 , 需要完成的是从是什么到为什么的转变 。我积极投入到素质教育的探索中 , 学习、贯彻教学大纲 , 加快教育、教学方法的研究 , 更新教育观念 , 掌握教学改革的方式方法 , 提高了驾驭课程的能力 。在教学中 , 我大胆探索适合于学生发展的教学方法 。首先加强对学生学法的指导 , 引导学生学会学习 。提高学生自学能力;给学生提供合作学习的氛围 , 在学生自学的基础上 , 组成3-5人的学习小组 , 使学生在合作学习的氛围中 , 提高发现错误和纠正错误的能力;为学生提供机会 , 培养他们的创新能力 。其次加强教法研究 , 提高教学质量 。如何在教学中培养学生创新能力 , 是素质教育成败的关键 。为此 , 我在教学中着重采取了问题--讨论式教学法 , 通过以下几个环节进行操作:指导读书方法 , 培养问题意识;创设探究环境 , 全员质凝研讨;补充遗缺遗漏 , 归纳知识要点 。由于我在实施语文素质教育的积极尝试 , 主动采用创设问题情景引发学生讨论、思维的方法 , 训练学生能力 , 所教班级的学生成绩得到了充分的肯定和体现 , 近几年参加学校组织的语文教师公开课、教学基本功竞赛都名列前列 。历年统考成绩均居全校前列 , 其中xx年居五校联考同等班级第一名 。xx年所教学生段成绩又获大丰收 。