三是坚持管理常规 ， 进一步强化过程管理 。学校管理常规和教学管理常规是学校管理的基本常规 ， 必须努力实施 ， 抓好落实 ， 从而统一要求 ， 规范管理 。开学初 ， 学校各部室都制定了详尽的工作计划 ， 确定了每学期的具体工作目标及措施 。每位教师根据自己所教学科 ， 制定了教学计划和教学目标 。学校坚持领导蹲点制和听课制 ， 教导处每学期进行三次常规检查 。通过检查教师的教案、政治学习笔记、业务学习笔记、听课记录、学生作业等资料 ， 每位教师都能做到超周备课 ， 教研组长坚持每周签字 。教师的政治学习笔记和业务学习笔记均达到或超过五千字 。学生作业批改规范 ， 并能及时纠错 。自然实验操作达到了100% ， 各种记录详实 ， 有据可查 。今年3月24到25日区教育局督导室素质教育督导评估复查组一行6人 ， 对我校进行了评估复查 ， 他们通过听课、查资料、座谈等形式 ， 对我校整改情况给予较高的评价 。11月份 ， 市素质教育示范校验收小组对我校进行了验收评估 ， 肯定了学校的素质教育工作 。
由于我们狠抓班子建设 ， 优化管理思想 ， 强化和细化管理 ， 增强了教师队伍的凝聚力、向心力和战斗力 ， 教职工工作积极性和责任心得到进一步提高 ， 学校工作出现了良性的发展势头 。
(二)、抓育人 ， 促养成 ， 切实增强德育成效
素质教育的首要目标就是要育好人 。因此 ， 我们始终坚持把德育工作放在学校工作的首位 ， 把培养学生如何做人作为德育工作的重点 ， 针对小学生年龄特点和家庭状况 ， 研究和制订了德育工作计划 ， 我们采取环境感染、舆论引导、活动熏陶、社会实践等多种形式 ， 不断优化德育形式 ， 提高德育实效 。
首先我们以学生的习惯养成为出发点 ， 通过检查佩戴校牌、红领巾和考评日常行为规范以及开展“我为学校添光彩”活动 ， 来促使学生增强文明意识和爱校意识 。

小学年终工作总结

任时光飞逝 ， 我辛勤工作 ， 蓦回首 ， 一学期的教学又告结束 。回顾一学期的语文教学工作 ， 我感叹良多 ， 点滴作法涌上心头 ， 存在的问题还需努力解决 。谨记于下 ， 权作经验教训的总结 。
一、狠抓基础知识和基本技能
由于我班学生知识基础水平参差不齐 。为了夯实学生基础知识和基本技能 ， 我在充分了解学生的基础上对症下药 ， 因材施教 ， 不断提高学生的知识水平 。比如 ， 在书写方面 ， 我大力强调规范性 ， 要求行款整齐 ， 字迹工整 ， 并努力克服错别字 ， “规”字右边本该“见”而非“贝” 字 ， 这类似的问题我进行了大力更正 。又如 ， 对修辞手法的判断运用 ， 对各种句式的变换 ， 对病句的修改 ， 对生字新词的理解运用 ， 对近、反义词的积累等 ， 我都逐一进行讲解或强调 ， 以提高学生的基本技能和语文能力?

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