小学写作文400字如何写？( 三 )

2、在写话中，善于运用学到的词语；
3、学习使用逗号、句号、问号和感叹号。
第二学段（3~4年级）：
1、注意留心观察周围的事物，乐于书面表达，增强习作的兴趣：
2、能适当地写生活中的见闻、感受和想象，注意选择新奇有趣的、印象最深的或最感动的材料；
3、愿意和别人交流，分享习作的快乐；
4、注意冒号、引号的使用；
5、学会使用简短的书信便条进行书面交际。
第三学段（5~6年级）：
1、养成留心观察周围事物的好习惯，有意识地丰富自己的见闻，为习作积累素材；
2、能写简单的纪实作文和想象作文，内容要具体，情感要真实，并分段表述；
3、学会写读书笔记和常见的应用文；
4、根据表达需要，学会使用常用的标点符号；
5、学会修改自己的作文，并主动与他人交换修改，做到语句通顺连贯，书写规范、整洁。

小学写作文400字如何写？

清晨，我睁开朦胧的睡眼，看见弟弟手里拿着个“新玩艺儿” ，他眉飞色舞地对我和爷爷说：“这是我爸的一位老同学送给他的一把瑞士军刀，价值人民币280元呢！”我一听，立刻抢到手里，目不转睛地看着这把军刀，心里赞叹道：真是太精致了！
瞧！这把军刀长大约八厘米，身穿红色的外衣，上面带着一个红十字会的标志在阳光下还闪闪发光呢！它的形状也很特别：用手拎起来晃荡着看像个红辣椒，平放在手里又像一条红色的金鱼。它还附带着八种工具呢！分别是两把锋利的小刀，一把小巧玲珑的刻刀，两个起瓶盖的起子，一个剔牙的牙签，一个夹东西的小夹子和一个小拧子。哇！还带一个可以随身携带的小铁环呢！我拿着这把军刀爱不释手，它像一块巨大的磁石一样，把我深深地吸引了。
这时，在一旁的弟弟急了，眉头一皱，计上心来，大喊：“这是给爷爷的，又不是给你的，你怎么总拿着呢？”说罢，从我手中夺了过去。然后，弟弟便在爷爷面前显示他的“聪明才智”——介绍各种功能。爷爷接过这把瑞士军刀，一会儿挂在钥匙上，一会儿又拿下来，满脸的皱纹乐开了花。我心想：爷爷这回开啤酒瓶盖，吃水果削皮可方便多了。
看着，看着，我不禁陷入了沉思：这么好的瑞士军刀，爸爸为什么不自己留着用，而送给爷爷呢？忽然，我想起了爸爸常说的一句话：“百善孝为先” ，原来是爸爸为爷爷尽孝心啊！