小班课外诗词教案( 二 )


小班古诗鹿柴教案 小班古诗鹿柴教案教学目标:1.学习《鹿柴》这首诗,理解诗句内容,体会作者的思想感情 。
2.根据诗句,展开想象,体会诗人的思想感情 。
3.正确背诵《鹿柴》这首诗 。
教学重难点:指导学生理解诗句的意思,领会情感,培养学生的想象能力 。
教学过程:一、导言激趣古诗,是我国文化百花园中一朵绚丽的鲜花,它以和谐的韵律,敏锐的观察,奇妙的联想,精巧的构思,精练的语言,含蓄的表达,博得人们的喜爱 。
今天我们一起来学习一首描绘大自然美丽景色的古诗,齐读课题 。
二、复习学习古诗的方法 。
以前,我们学过许多古诗,请同学们回忆一下,我们是怎样学习的?在学生回答问题的基础上,教师出示投影,明确学习古诗的方法 。
1.知诗人,解诗题 。
2.解词连句知大意 。
3.展开想象悟诗情 。
谈话导入:这节课,我们就运用上述学习古诗的方法,学习《鹿柴》这首古诗 。
三、学习古诗《鹿柴》 。
幼儿园小班古诗教案《牧童 刘贺》展开全部 小班语言活动:古诗《清明》活动目标:1.让他们初步理解古诗内容,想象诗中描写的景象;2.激发幼儿对古诗吟诵的兴趣,让他们初步学习按古诗的节律吟诵 。
活动准备:画有古诗情节的图片一幅,VCD教材 。
活动过程:(一).出示图片,引导观察,讲述 。
1.刚才我们看了碟片,知道了故事中的人在清明节发生了什么事啊?请幼儿讨论 。
2.现在老师要请幼儿看一副图片,你在图片都看到了什么呢?(一个小孩,一个老人&hellip小班语言活动:古诗《清明》活动目标:1.让他们初步理解古诗内容,想象诗中描写的景象;2.激发幼儿对古诗吟诵的兴趣,让他们初步学习按古诗的节律吟诵 。
活动准备:画有古诗情节的图片一幅,VCD教材 。
活动过程:(一).出示图片,引导观察,讲述 。
1.刚才我们看了碟片,知道了故事中的人在清明节发生了什么事啊?请幼儿讨论 。
2.现在老师要请幼儿看一副图片,你在图片都看到了什么呢?(一个小孩,一个老人…)他们在干什么呢?(在问路,在说话…)天上怎么了?(二).幼儿观看VCD教材,引起兴趣1.教师讲解:小朋友们,你们知道现在是什么季节吗?(春天)对,春天到了,小鸟们都飞回来了,花儿也都开了,在春天呢,有一天就叫做清明节,你们说清明节人们都要干什么啊?(幼儿自由回答)2.教师总结:清明节是人们踏春扫墓的日子,古时候啊,有一位叫做杜牧的诗人啊,就在这天写了一首诗,让我们一起来看一下吧,好不好?3.教师播放VCD,请幼儿观看 。
3.教师向幼儿介绍那个老人就是行人,那个小孩就是牧童,刚才看的那首诗呢,就是描写行人向牧童问路的情节 。
(三)教师朗诵并帮助幼儿理解1.教师有表情,有节奏的朗诵一遍,请幼儿欣赏 。
2.教师朗诵第二遍,请幼儿边听边对照图片内容 。
3.教师请幼儿回答有没有在诗歌中听到什么?教师朗诵第三遍,请幼儿可以慢慢的跟读 。
4.教师请几个幼儿上来给下面的幼儿表演,可以边念边对照图片 。
教师在一旁进行知道提醒,可以轮流请几批幼儿 。
5.请幼儿再一起朗诵1-2遍 。
(四)结束部分 。
请幼儿把学会的古诗在家朗诵给爸爸妈妈听 。
或者在幼儿之间进行交流 。
教师参考资料:清明(杜牧)清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂 。
借问酒家何处有,牧童遥指杏花村 。
小班语言活动:古诗...
小班古诗《相思》教案 作者:王维 (唐代)红豆生南国,春来发几枝 。
愿君 多采 撷,此物最相思 。
翻译鲜红浑圆的红豆,生长在阳光明媚的南方,春暖花开的季节,不知又生出多少?注释⑴相思:题一作“相思子”,又作“江上赠李龟年” 。
⑵红豆:又名相思子,一种生在江南地区的植物,结出的籽像豌豆而稍扁,呈鲜红色 。
⑶“春来”句:一作“秋来发故枝” 。
⑷“愿君”句:一作“劝君休采撷” 。
采撷(xié):采摘 。

【小班课外诗词教案】

⑸相思:想念 。
关于小班语言教案诗歌:谁最羞 小班语言活动:诗歌:谁最羞一、教学目标:1.学习诗歌,感受诗歌中天真活泼的情趣,有朗诵诗歌的兴趣 。
2.学习动词:游、跳、走 。
3.初步感知小鸡、小鸭、小兔、小袋鼠的行走方式,知道小朋友长大了要自己走 。
二、教学准备:1. 将活动室铺上绿色的皱纹纸条,布置成草地 。