文中引用古诗词需要加引号吗( 二 ) 含引用古诗词文段「问人人知识网」

在考前把自己错的字词整理一遍。
成语多数考容易望文生义或者含有感情色彩的词，如“首当其冲”“不遗余力”“登堂入室”等，可以从以前的试卷中整理出来。
病句题先找主干，看看有没有成分残缺，在看虚词的位置，最后检查是否一致，即是不是从头到尾讲的都是一件事，如果还不能选出来就找找有没有连词，搭配是否正确。
还可以在心里读几遍觉得别扭的不要选，相信自己的语感。
标点一般找特殊的，如用括号解释的使用。
有包含结构的，如引号范围内再次出现引号或书名号。
可以利用剩下的几天把模拟试卷题再做一遍找找感觉。
做题时不要过分把注意力放到句子的内容上。
文学常识靠长时间的积累，如果到最后还有时间，就在临近考试的时候把参考书的总结看一看，不宜用太多时间。
古诗词鉴赏做法：从两点入手。
一是作者的思想感情，这个可以从题中给出的作者介绍看出来。
如果作者一生不得志那么作品多数在抒发自己的郁闷，如果作者是和尚，则在传播不要追求名利这类的内容。
其次可以利用的是描写的时间和事物，比如蝉是高洁的，秋是悲寂寥的。
二是修辞，找对仗工整的句子中的动词，把经常听老师说的一些赞美诗词的话都用上，比如“生动传神”“画龙点睛”等。
文言文：一般是史书中的节选，常用的实词的翻译多看看，也就一百多个考前背熟，内容上的选择就到原文里找看着很像的一般都不是答案，可以不用读懂，像做英语阅读那样找关键字，多数考表示时间的与事件的，一定要注意前后统一，即正确的搭配谁在什么时候做了什么，只要给出的字面是一样的，你可以不用知道他到底做了什么。
翻译句子时，看不懂的名词可以直接照搬下来，很可能是个年号官职什么的，重点是动词和虚词，考前看下虚词的一词多义，以图表的形式整理一遍。
现代文：考的是作者的观点不是你的想法，一切问题从文中找。
每一段都会有提示性的语言，一般是第一句表达中心。
如果是鉴赏就找修辞，看见比喻就“形象生动”看见拟人就“赋...以灵性”“写活了”看见排比就“气势恢宏” 。
答题过程中一定要静下心来，至少读三遍。
语言运用：拿到卷子先看语言运用的题，然后从头做，你的大脑会在潜意识里思考，最后答这一部分，不要着急。
如果是仿写就照抄例句，把主谓宾换了即可。
作文：不要冒险写新观点，根据社会普遍认同的观点写。
字迹工整，整体结构工整，段落分得清晰些。
如果不是命题作文，一定要换个新颖的可以套用诗词的形式。
可以用名人名言或者诗词加个题记，和但一定要和文章思想沾边。
重点段落加上排比，多用修辞，一样意思的表达换用不同的字眼。
但不要引用生僻的诗句，如果老师没见过，那就是你记错了，会引起反感。
我是怎样答高考语文试卷的朋友，我有一些不错的资料，用这些材料提供的方法对付高考诗歌鉴赏应该没问题古典诗词鉴赏题问答模式例析答题自然要根据试题的要求给出相应的答案。
就古诗鉴赏题而言，大体上可归纳出五种问答模式，本文对之加以例析，供大家参考。
第一种模式分析意境型提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？解答分析：这是一种最常见的题型。
所谓意境，是指寄托诗人情感的物象（即意象）综合起来构建的让人产生想像的境界。
它包括景、情、境三个方面。
答题时三方面缺一不可。
答题步骤：①描绘诗中展现的图景画面。
考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。
描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。
②概括景物所营造的氛围特点。
一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。
③分析作者的思想感情。
切忌空洞，要答具体。
比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤” 。
答题示例：答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动（步骤一）。
这是一幅明净绚丽的春景图（步骤二）。