七年级下册生物教学工作计划
一、教学目标
通过本学期课程的学习,要求达到以下教育教学目标:
(1)了解人类与生物圈之间的关系,热爱大自然,珍爱生命,理解人与自然和谐发展的意义,提高环境保护意识 。
(2)乐于探索生命的奥秘,具有实事求是的科学态度、探索精神和创新意识 。
(3)关注与生物学有关的社会问题,形成主动参与社会决策的意识 。
(4)逐步养成良好的生活与卫生习惯,确立积极、健康的生活态度 。
(5)初步获得生物圈中人类的起源与发展的基本知识 。
(6)获得有关人体结构功能、生理以及卫生保健的知识,促进青春期生理和心理的健康发展 。
(7)知道生物科学技术在生活、生产和社会发展中的应用及可能产生的影响 。
二、教学方法及其措施
1、认真分析了解学生情况,熟悉钻研教材,根据学生的学习动态和心理变化,有针对性地拟订教学计划 。
2、采用多种措施,从学生现有的知识基础出发,多实施生活教学,激发学生的学习兴趣,让学生喜欢生物,主动地学习生物 。
3、注重学生能力的培养,上好实验课 。课前教师要自己先做一次,熟悉实验操作,课上认真指导学生操作 。使学生通过实验来体验探究过程,更好地掌握所学知识,培养他们的科学探究能力 。
4、上好探究活动课和课外活动课,让学生掌握科学探究的方法,同时更好地激发学生学习积极性 。
5、对学生严格要求,课前认真预习,课上积极参与课堂活动,课后认真复习总结,有不懂的问题要及时提出马上解决,争取把当天学习的知识消化,布置的作业及时认真完成 。
6、每一章测验一次,随时关注、检查学生的学习情况 。
7、期中、期末认真组织学生复习,争取在考试中灵活应用所学知识,取得好成绩 。
8、在教学过程中,至少做一次教学质量调查,收集学生的意见和建议,及时发现问题并改正 。
三、教学进度及内容安排
第四单元第一章人的由来
第一节人类的起源和发展2课时
第二节人三生殖2课时
第三节青春期1课时
第四节计划生育1课时
第二章人体的营养
第一节食物中的营养物质2课时
第二节消化与吸收2课时
第三节关注合理营养和食品安全1课时
第三章人体的呼吸
第一节呼吸道对空气的处理1课时
第二节发生在肺内的气体交换2课时
第三节空气质量与健康2课时
第四章人体内物质的运输
第一节流动的组织——血液2课时
第三节血流的管道——血管2课时
第三节输送血液的泵——心脏2课时
第四节输血与血型1课时
第五章体内废物的排出
第一节尿的形成和排出1课时
第二节人粪尿的处理1课时
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