七年级下册生物教学工作计划(11)

（ 1）、认真分析了解学生情况，熟悉钻研教材，根据学生的学习动态和心理变化，有针对性地拟订教学计划。
（ 2）、采用多种措施，从学生现有的知识基础出发，多实施生活教学，激发学生的学习兴趣，让学生喜欢生物，主动地学习生物。
（ 3）、注重学生能力的培养，上好实验课。课前教师要自己先做一次，熟悉实验操作，课上认真指导学生操作。使学生通过实验来体验探究过程，更好地掌握所学知识，培养他们的科学探究能力。
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--专业资料分享--
--WORD格式--可编辑（ 4）、上好探究活动课和课外活动课，让学生掌握科学探究的方法，同时更好地激发学生学习积极性。
（ 5）、对学生严格要求，课前认真预习，课上积极参与课堂活动，课后认真复习总结，有不懂的问题要及时提出、马上解决，争取把当天学习的知识消化，布置的作业及时认真完成。（ 6）、每一章测验一次，随时关注、检查学生的学习情况。
（ 7）、期中、期末认真组织学生复习，争取在考试中灵活应用所学知识，取得好成绩。（ 8）、在教学过程中，至少做一次教学质量调查，收集学生的意见和建议，及时发现问题并改正。
六、教学进度及内容安排
周次教学内容
课时备注 1 第 4 单元生物圈中的人第 8 章人体的营养第 1 节 2
人类的食物
2 第 2 节食物的消化和营养物质的吸收
23 第 3 节合理膳食
24 第 9 章人体内的物质运输第 1 节血液
25 输血和血型（第二课时）
26 第 2 节血液循环
27 第 10 章人体的能量供应第 1 节食物中能量的释放
28 第 2 节人体细胞获得氧气的过程
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910 11 12 13 14 第 11 章人体废物的排出第物期中考试
讲评试卷，五一放假第 2 节尿的形成与排出第 3 节皮肤与汗液分泌第 12 章人体的自我调节
1 节人体产生的代谢废
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第 1 节神经系统与神经调节，第 2 节感受器和感觉器官
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19 第 3 节激素调节第 13 章健康地生活
第 1 节健康及其条件，第 2 节预防传染病第 3 节人体免疫，第 4 节当代主要疾病和预防第 14 章人在生物圈中的义务
第 1 节人类活动对生物圈的影响，第物圈是全人类的共同义务复习 / 期末考试
2 节保护生
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七年级下册生物教学工作计划

一，学情分析及指导思想
在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验；更加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力，学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感，合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。