快乐的新年作文500字格式怎么样?( 二 )


生:小兔子坐在椅子上 。
生:小兔子坐在椅子上,为吃萝卜犯愁呢? 师:这个小兔子有个名字,猜猜看? 生:白白 。生:挑食兔 。生:愁愁 。
师:你们起的名字都挺有意思的 。可是,你们猜得都不对 。它的家人给它起了个名字,想知道么?(想)那我就告诉你——板书:见饭愁 。(生大笑)
师:同学们笑了,一看这个名字就有想法,请讲讲 。生:它肯定见饭就愁 。生:它非常挑食 。生:它很不爱吃饭 。师:你们看到这个名字就有这么多的联想,如果只是一次不吃饭,挑食的话,能不能有这个外号?
生:不会 。一直这样,经常挑食,才会有这样的外号 。
师:我说“见饭愁”啊,“见饭愁”,人是铁饭是钢,一顿不吃饿得慌 。谁来告诉它,不吃饭、挑食会有什么后果?
生:“见饭愁”会饿死 。生:得疾病 。生:营养失调 。
师:你是从“营养学”的角度,来告诉它挑食的后果,很令人信服 。它的家里人会任由它这样下去吗?
生:不会的 。
师:谁能劝说“见饭愁”把饭吃下去呢?想想,平时你爸爸、妈妈、爷爷、奶奶怎么劝你吃饭的?
生:我会喂它吃 。
师:这是心里想的话,怎么说呢? 生:这是为你好,不吃饭不然会成矮子的 。师:此时你是? 生:妈妈 。
师:(扮演)你是妈妈,我是“见饭愁”,你来劝我吃饭 。生:你不吃,不然我就不管了 。师:这是一个没有办法的妈妈 。
生:不是为我,是为你,为了给你增加营养啊 。
师:站在对方的角度讲话才吸引人 。好好,妈妈我这就去吃 。
生:我是见饭愁的“爸爸” 。我命令你马上到外面跑十圈,累了自然会饿,饿了自然会吃饭 。
师:点子足,跑几圈自然就吃了 。如果这位爸爸不是命令孩子,而是和他的孩子一起去跑几圈会更有效果的 。
生:你好好吃饭,我带你出去旅游 。
师:这是个会骗人的家长,为吃一顿饭会出去旅游么? 师:说话要实在,方可使人相信 。这句话该怎样说? 生:你要是养成不挑食的好习惯,放假了我带你出去旅游 。(掌声) 生:我会让两个人帮我抓着,然后喂下去 。
师:动粗的家长,这个兔子没办法了 。在家长的劝说下,见饭愁终于吃了 。后来,它不叫“见饭愁”了,有了一个新的名字,想知道么?
生:见饭吃/见饭饿/见饭乐 。
师:(板书:见饭乐 。)这个名字就不能叫“外号”了,叫“雅号”(板书) 。【点评:什么是创意教学?运用创造思考的策略以启发、激发学生的求知欲,让儿童产生探究与表达的欲望 。由小兔的外号“见饭愁”取名到雅号“见饭乐”的产生这一渐变过程中,学生的想象力与言说的欲望得到了有效的激活,把“小兔”从静止的画面上走进了儿童鲜活的世界之中 。】