初一生物教学计划怎么写?( 八 )


二教材 总体分析教材结合新课程改革的要求及特点,构建突出人与生物圈的知识体系,设计了许多系列化、多样化、可行性高的探究活动,提高了学生的动手能力,培养学生的协作探究的科研精神 。删除了部分死记硬背的内容,以灵活应用的知识点为主 。在时代性上,增加与科技社会相结合的知识,注重反映生物科学的新进展,大大拓展了学生的知识面,使学生更加体会到生物与生活的关系 。
三、教材总目标
在新课标下,我们生物要实现的是:
(1)、学生获得生物学的基本事实、概念、原理和规律等基础知识,了解并关注这些知识在生产实践和社会发展中的应用 。
(2)、学生初步具有生物学操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力,养成科学思维的习惯 。
(3)、学生能理解人和自然和谐发展的意义,提高环境保护的意识,树立正确的情感态度价值观 。
(4)、初步形成生物学基本观点和科学态度,树立正确的辩证唯物主义世界观 。
(5)、学生能将生物知识运用到日常生活当中 。
四、教学的措施和方法
针对教材和学生的总体情况,在备课时,知识的难易程度要控制好,应适应大部分的学生 。实施教学时,尽可能让学生在课堂中体验到学习生物的乐趣 。如:进行课堂比赛,利用多媒体辅助教学等;教学手法灵活、应变,这样既让基础差的学生能掌握基本知识,又要让
学习层次较高的协商有发展提升的空间 。同时 从学生的现有知识及生活经验出发开展教学,培养学生以生物学的角度发现生活中的问题,并能对之加以解答或寻得答案 。
五、教学进度及课时安排
按照学校课时安排,根据实际教学情况作如下计划 。
周次、教学内容
1、(9.3-9.7)概要生物学什么?
2、(9.10-9.14)第一章生命的世界,形形色色的生物
3、(9.17-9.21)第一章生命的世界,生物与环境的相互影响
4、(9.24-9.29)第二章 探索生命,生物学是探索生命的科学,生物学研究的基本方法
5、(10.1-10.7)国庆放假
6、(10.8-10.12)第三章 细胞,实验:显微镜使用,细胞的基本结构和功能
7、(10.15-10.19)第三章 细胞 ,细胞生命活动单位,细胞通过分裂而增值
8、(10.22-10.26)第四章 生物体的结构层次,细胞分化成组织 ,生物体的器官,系统
9、(10.29-11.2)期中复习
10、(11.5-11.9)期中考试期中评卷
11、(11.12-11.16)第五章 绿色开花植物的生活方式,光合作用
12、(11.19-11.23)第五章 绿色植物的生活方式,呼吸作用
13、(11.26-11.30)第五章 绿色开花植物的生活方式吸收作用和蒸腾作用14、(12.3-12.7)第五章绿色开花植物的生活方式运输作用