四年级上册教学教学工作计划(16)

3.加强估算，加强学生学习习惯的培养，鼓励算法多样化与一题多解，发展学生思维。4.在课堂上利用积极的教学评价，激发学生学习的兴趣，提高教学的效率和时效性。5.后进生辅导做法、措施：
（1）了解学生原来的学习情况，从实际出发，让学生端正学习态度，多鼓励学生，提高学生学习。
（2）多利用课余时间，给其进行查漏补缺，释疑解难，充分发挥班干的带头作用，以优扶差。
（3）密切与其家长联系，共同配合督促好他们的学习。
6.同时注意中等生的提优工作；针对优生在课堂吃不饱的现象，鼓励每天思考两道奥数题，为竞赛做好准备。
7.加强课堂教学的研究，虚心向同组及全校的教师学习，听课20节，上组内研究课1节。
九、本册内容的课时及课时划分：
本册教材为四年级上学期数学教学，安排了58课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排如下：
第一单元大数的认识第1—5周第二单元公顷和平方千米6课时…第9—11周第五单元平行四边形和梯形……6课时……第12—13周第六单元除数是两位数的除法……17课时…第17—18周
第八单元数学广角——优化…………第19周
第九单元
总复习
4课时
第20周

四年级上册教学教学工作计划

一、本班学生状况：
我班学生有51名，经过一年的科学课学习，学生已经掌握了一定的科学探究的基本方法。但其科学探究能力的提高，对科学探究的理解是渐进的。对此，四年级的科学教材对学生的科学探究能力提出了新的要求，特制定本计划：
二、教材分析：
《科学》四年级上学期教材共由五个单元组成：
有生命的物体、溶解、天气、磁铁、声音，分别涉及新课程标准的生命科学和物质科学的部分。教材设计了多个探究活动、专题研究，使学生获得更多的学习体验，加深对科学的理解，增进科学探究的能力。
三、教学目标要求：
一让学生在学习的过程中，利用已有的生活经验与掌握到的科学知识，自主设计实验活动解决问题；
二提高学生观察的准确性和精确性，例如使用数据进行科学分析，利用测量得到的信息绘制图表等；
三注重收集和了解事实，学会对事实进行简单的加工、整理、抽象和概括。
（一）、科学探究