二年级下学期数学教学工作计划( 三 )


6、结合生活实际 , 体会生活中有大数 , 感受学习大数的必要性 , 经历数数的过程 , 能认识万以内的数 , 结合实际物体知道这些数的组成与分解 。经历估一估、数一数、想一想、认一认、说一说、拿一拿、比一比等数学实践活动 , 体验感受万以内数的大小 , 培养数感 。初步能用符号和词语描述万以内数的大小 。认识“万位”及其位值 , 能说出万以内各数位的名称及相邻数位之间的进率 , 能掌握整百、整千数加减法 。
7、认识生活中常见的秤并在实践活动中感知1克、1千克的物体有多重 , 了解克、千克的实际意义及1千克=1000克 。初步建立克、千克的概念 , 渗透数学模型思想 。
三、教学重难点
教学重点:表内除法 , 有余数的除法 , 用除法解决实际问题 。区别旋转和平移 。
教学难点: 克和千克的认识和换算 , 万以内数的认识 。
四、教学措施
1.教师要通过自身的言行以及自身的工作态度去感染和影响学生 。做到恰当的组织教学 , 使学生能以最好的状态投入到学习中去 。
2.加强学习 , 提高教师自身的综合素质 , 提高教育科研意识和实验的紧迫感 。
3.通过教学 , 对学生的学习态度和学习方法、学习纪律等方面提出始终一贯 , 科学而严格的要求 。
4.转变教学方法 。在数学教学中 , 教师必须将“重视结论” 的教学转变为“重视过程”的教学 , 注重再现知识产生、形成的过程 , 引导学生去探索、去发现 。
5.在课堂上开展小组合作学习 , 让学生在一起摆摆、拼拼、说说 , 让学生畅所欲言 , 互相交流 , 减少学生的心理压力 , 充分发挥学生的主题性 , 培养学生的创新意识和实践能力 。
6.在教学中注意采用开放式教学 , 培养学生根据具体情境选择适当方法解决实际问题的意识 。如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径 , 拓宽学生的知识面 , 沟通知识之间的内在联系 , 培养学生的应变能力 。
7.练习的安排 , 要由浅入深 , 体现层次性 。对不同的学生 , 要有不同的要求和练习 , 对优生、学困生都要体现有所指导 。
8.增强数学实践活动 , 让学生认识数学知识与实际生活的关系 , 使学生感到生活中时时处处有数学 , 用数学的实际意义来诱发和培养学生热爱数学的情感 。
9.认真及时地记录教学后的感受和感悟 , 及时准确地审视自己的教学 。