幼儿园小班教案：《医生》

小班教案《医生，谢谢你》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿体验音乐游戏带来的乐趣，尝试用不同的表情表达歌曲的情绪，能根据音乐的速度，变换动作速度，快来看看幼儿园小班《医生，谢谢你》含反思教案吧。
活动目标:
1.尝试用不同的表情表达歌曲的情绪。
2.体验音乐游戏带来的乐趣。
3.能根据音乐的速度，变换动作速度。
4.感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
活动准备:
歌曲内容的有关图片、音乐
活动过程:
一．提问导入
1.你们生病过吗？生病了找谁帮忙？（医生）生病难不难受呢？
2.医生给我们看病，我们要对医生说什么？
二．熟悉歌曲内容
1.出示肚子痛、流鼻涕图片，引导幼儿说出图片上的小朋友怎么啦！肚子痛、感冒了是怎样子的表情？出示医生图片，医生会给我开什么拿回来吃，病就会好呢？我们对医生说什么？（医生，谢谢你）
三．学唱歌曲《医生，谢谢你》
1.教师范唱
2.在表演时教师引导幼儿生病时表情是怎么样子的，病好了又是怎么样子的表情。
3.教师与幼儿一起演唱歌曲，并随音乐作表演动作。
四．结束活动：
小结：生病了我们很难受，所以，我们平时要多锻炼身体，多喝水，这样子我们就不会生病了。
教学反思：
本活动贴近幼儿生活，所以,在本活动中很多幼儿都是有经验的，大胆说说自己生病了是如何把病治好的,在活动引导幼儿说说生病时是怎么样子的，根据小班幼儿爱模仿的特点,在活动中教师用图片和肌体动作让幼儿更快的熟悉歌曲内容.整首歌曲的歌词孩子们很熟悉，是他们日常生活的写照。当我范唱这首歌曲时，孩子们马上有了感应，和我一起唱：哎哟哎哟肚子疼! 开始我并没有要求他们一起学，孩子们就不由自主地做起了动作，还很有节奏。可见，来自孩子生活熟悉的东西是很能为孩子们理解、接受的。在教学过程中结合幼儿的发展经验水平以及学习特点，通过音乐活动中的唱与肌体动作，使幼儿语言上的表述与动作协调都有了很大的发展。也增强了幼儿表演的欲望。
本文扩展阅读：医生的社会地位的提高是在中世纪的欧洲。因为是关乎人命的重要职业，作为专门技术职务给予特别的地位。但当时中国由于儒家思想的影响，医生的社会地位同陶土木匠等相当，认为是下贱的工作。朝鲜医生社会地位往往低于高级妓女的地位。印度的医生作为统治阶级存在，只看护高贵血统的人。在日本医生称为药师并和宗教联系密切，在江户时代社会地位在士农工商工上，依附于武士阶级存在。