《水调歌头》教学设计怎么写?(11)
重点几句话的理解:
“起舞弄清影,何似在人间 。”
“不应有恨,何事长向别时圆 。”
其他同学还有疑难句子请提出来,大家讨论 。
(2)解决了文句的疑难,让我们整体把握一下词的上下两阕的主要内容
上阕:望月-思归(写景)借景抒情情景交融
下阕:责月-怀人 。(抒情)
(3)诗词总是以最精炼的语言表达最丰富的内容,因此对其中精美的词句要会赏析品味 。你最欣赏词中的哪一句,请说说你的理由 。
让我们再来朗读这首词,整体感知词的内容,仔细品味精美的语言 。
2、与作者对话
语言,是情感的外壳 。欣赏古代诗词,应该经过语言这条通道,走进作者的内心,领会词人的情感,这就是与作者对话 。这里,老师提供两个参考话题,同学们可以据此展开想像:假如你通过时间旅行站在东坡大师面前,和他谈起这首词,你将对他说些什么?
(出示话题:读你的词,其实是在读你 。对你的情感,我能理解的是……对你的人格,我最欣赏的是……)
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