走进民间美术教学设计( 二 )
教师和学生共同总结本节课的主要知识点,并提示学生现代生活中民间美术日渐消失,让学生思考我们做为现代的中学生,应该为这种状况做点什么呢?留作业写一篇小短文陈述你的观点 。
五、板书设计
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走进民间美术教学设计
走进民间美术 教学目标:
1、学生明白民间美术的基本概念,了解民间美术的发展 。
2、学生能对民间美术作品进行赏析,说出自己家乡的一些特色作品 。
3、培养学生热爱民间美术、热爱民族文化的情感,感受中华民族传统文化的博大精深 。教学的重点和难点:
重点:讲清并使学生了解民间美术的特点及主要种类的艺术特点 。
难点:学生对民间美术的有关特点的掌握及对作品能进行正确的赏析 。教学准备:教学辅助课件制作,播放设备及幻灯机、录象机等 。
课时:4-5课时
第一课时 教学过程:
1、看图导入
通过播放一户人家室内的图片,教师引导学生观察、发现,并提问,然后导入本课 。
展示课题《中国民间美术》
(课件展示课题和教学目标)
学生活动:通过观察图片,感受民间美术的魅力 。
明确本课学习内容和教学目标 。
2、探索发现、学习新知识
(1)民间美术的基本定义:
展示不同类型民间美术幻灯作品数幅,让学生区别,发表见解,再作归纳,得出民间美术的基本定义:民间美术是广大劳动人民为满足自身精神生活需要而创作,并在民间广泛流传和应用的美术作品 。它以民间传说为为素材,从古至今,时代传承,是劳动人民情感智慧的结晶,并成为中华传统文化的重要组成部分 。(民间美术在古代是相对于宫廷美术、士大夫文人美术,在现代是相对于专业美术而言的美术种类 。)
学生活动:通过不同类型的作品比较和区别,发表见解,理解民间美术的基本定义 。
(2)民间美术的特点:
A、展示图片数幅
提问:从以上图片中,是否能感受民间美术的特点?
学生回答
归纳:
1、自发性 。(课件展示)
B、展示图片数幅
启发学生思考特点之二 。
学生回答
归纳:
2、实用性 。(课件展示)
C.展示图片数幅(课件展示)
提问:从以上图片中不同的民间玩具风格,是否知道民间美术还有什么特点?
学生回答
归纳:3地方性 。(课件展示)
D.再展示图片数幅(课件展示)
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