低数教研组工作总结( 七 )


1、小组教研有实效:除了认真组织大组语文教研,我们特别注重每次以年级组为单位的小组教研活动 。认真积极地开展小组活动,促进教师集体教学水平的提高 。低段语文教师普遍年轻,教师的教学水平和教学能力也是参差不齐 。我们就鼓励教师之间相互学习,一起讨论,共同参与,发挥着传、帮、带的作用 。每次活动,我们都认真抓好以下环节:一帮一指导备课,组织听课,评课、诊断、总结 。这样在全组范围的相互研讨中,大家集思广益,发言积极,共同探讨了一些日常教学中存在的问题,提出了卓有成效的见解,为各个层次的教师提
供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯,也提高了教师的课堂教学水平 。交流中,教师的教育科研能力也得到开发,从多方面对一堂好课有了更全面的认识 。
2、教研内容更丰富 。结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动,促进教师间的相互交流和合作,达到教学相长的目的 。比如,在期中考试后,组织教师开展“如何提高学生学习成绩的方法”的交流活动 。在期末复习中开展教师复习计划、复习方法交流会等活动 。在这些活动的开展中,教师互帮互学,共同进步 。这样的教研研氛围,不仅加深了教师间的相互了解,更促进了教师教学技术和艺术上的提高,达到了取长补短、共同发展的目的 。
3、教研活动形式灵活 。开学初我们就制定了本学期教研课的不同形式,促使教师专业提升更有效 。一年级围绕识字主题开展教研活动;二年级采用了教科室的“三课两评一反思”;三年级进行“同课异构”的阅读教学 。特别是“三课两评一反思”促使教师的发展很好的平台和递增的过程 。
三、教学常规检查常抓不懈,落实到位
为了使教学工作规范化,制度化,科学化,条理化,每个月的常规检查,都狠抓落实,不走过场形式,认真细致,发现问题及时整改 。通过督促、自查、互查,教师们形成了工作习惯,每到月底总能及时认真完成各项任务 。
四、 教研组工作存在的不足:学生活动开展少,对学生能力的培养不够 。在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼,对其语文综合素养的提高关注不够 。
总之,在本学期里,我们语文组取得了一定的成绩 。但我们也看到了困难和不足,我们相信,只要切实更新教育观念,真正坚持正确的语文观,育人观,在总结本学期经验教训的基础上,在各位教师的共同努力下,我们组下学期各方面的工作会做得更好 。对此,我们充满信心 。

低数教研组工作总结


我们低数组是由5名教师组成,这是一个团结、积极向上的集体,每个成员既不锋芒毕露又不甘于落后,都是全身心投入本职工作 。一学期以来,我们数学教研组的全体教师以学校的工作计划为指导,本着“勤学、善思、细研、实干”的准则,努力提高课堂教学效率,切实提高教育教学质量 。现就本学期工作小结如下: