1、教师课前准备Picture A、Picture B两种图片和一个表格 。两种图片看起来很相似 ， 都是街道的画面 。上面有商店、医院、小汽车、出租车、行人等 。但是有一些细节不同 。有一幅图中有狗 ， 另外一幅则没有 。
2、将学生分为四大组 ， 每两人一小组 。教师明确游戏的内容和规则 ， 学生只能看自己的图片 。用“There be”句型的一般疑问句提问完成表格 。然后根据表格用“There isn’t/aren’t?in PictureA/B.”总结两幅图的不同 。比一比在规定时间内哪个大组完成得最快 。
3、教师奖励完成最快的大组 。在这个任务型操练中 ， 给孩子们提供了一个较真实的情景去使用语言 ， 让他们在玩乐中无意识地训练了所学的语法 。这样会让学生觉得英语课既有趣又有益 ， 有利于增强学生学习英语的兴趣和信心 。
总之 ， 语法学习不是语言学习的最终目的 ， 而是为了更好地学习和运用语言 。只要不断探索、不断创新 ， 语法教学一定能够很好地服务英语教学
-我改的题目是笔试的第二题单项选择和第三题一问一答的选择题 。单项选择题的第一小题有点难度 ， 考查的是复数形式 ， 许多同学如果对复数形式不能理解的话 ， 这道题就失分较多 。其他的几道题都是短文里的对话句子 。大部分同学都做的可以 。一问一答的选择题比较简单 ， 都是考查的学生的基础知识 。大部分学生都可以得分甚至是满分 。如果基础知识掌握的不好的话 ， 这道题失分就比较多 。这道题相对简单 ， 所以大部分学生做的都可以 。以后教师应该多注重学生的综合能力 ， 多进行听说读写的练习 。

小学教学感言

人的一生在学校的时间是有限的 ， 所学的知识也受时代的局限 ， 学生们要在未来有所作为 ， 要在未来跟上时代 ， 就一定要不断地学习 ， 终身学习 ， 更新知识结构 ， 去吸收新东西 。可见 ， 学习方法比知识更为重要 ， 教给学生方法才是教学的根本 。因此现代教师的角色应由知识的占有者转化为知识的组织者 ， 由知识的传递者转化为学习的促进者 ， 超越课堂的藩篱 ， 将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程 ， 实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变 。用扎实多样的训练 ， 多方面提高学生的语文素养 ， 努力培养学生的语文实践能力 ， 使学生获得一定的终身学习的本领 。而学生灵活运用传授的方法又还需要一个循序渐进、反复训练的过程 ， 为此 ， 我针对不同的知识版块 ， 采取了不同的训练方法 ， 

• 少儿歌曲|十首好听的少儿歌曲,流行的小学校园歌曲有哪些
• 七年级教学计划怎么写？
• 小学生元旦活动策划书怎么写？
• 三年级体育教学计划怎么写？
• 五年级上册音乐教学计划写法怎么样？
• 小学教师职务培训心得体会如何写？
• 最新小学教师的述职报告写法怎么样？
• 四年级美术教学计划怎么写？
• 八年级上册物理教学计划怎么写？
• 小学生安全协议书如何写？