三年级教学教学工作计划( 三 )
五、单元分析:
第一单元幸福的家庭伴我成长
人人都有自己的家
引导学生感受家庭成员之间的亲情 , 了解父母抚育自己的故事 , 懂得孝敬父母和长辈 , 体会健康文明的生活方式有利于家庭幸福 。
我在家能做什么
引导学生学习料理自己的生活 , 少给父母添麻烦 , 愿意分担家务 , 懂得关心家庭中的其他成员 , 培养学生的家庭责任感 。
一家人说说心里话
引导学生懂得家庭成员之间应该相互沟通 , 相互平等 , 愿意与家人说说心里话 , 得到家人的理解与帮助 。
我们都是好邻居
引导学生学习邻里之间相处的常识 , 做个好邻居 , 懂得爱护家庭周边的环境和设施 。
第二单元可爱的学校
我和同学
引导学生了解同学之间亲密无间的关系 , 同学之间发生的有趣的故事以及同学之间遇到问题时友善的处理等 , 引导学生懂得同学之间要以诚信为重 , 这是同学之间交往的重要准则 。
爱我们的老师
引导学生学会向老师表达爱 , 懂得尊重老师们的工作 。
我爱班集体
引导学生做班级的小主人 , 树立主人翁的意识 , 努力为班集体作贡献 。同时感受到集体活动带给他们的快乐 。
我为学校自豪
引导学生了解学校近年来的发展变化 , 让学生发现学校变化中最具特色的地方 , 在学生调查、访问的基础上懂得学校里有很多让学生感到自豪的故事 。以自己的学校为荣 , 为自己生活学习在学校自豪 。
第四单元为我们服务的人
看看我们的社区
引导学生通过采访、调查等方式 , 了解自己周围生活的环境和各种设施 , 初步形成对社区的感性认识 , 懂得生活环境和设施与人们生活的密切关系 。
访访社区里服务的人
引导学生通过采访、调查等方式了解身边的劳动者 , 感受他们的劳动给人们的生活带来的方便 , 从而尊重并感谢他们 。
丰富多彩的社区活动
引导学生通过对社区活动的了解和参与 , 初步培养学生的社会服务意识和社会责任感 。
我也来关心社区的
引导学生通过观察、发现社区存在的一些问题 , 并提出自己的建议 , 培养学生积极参加社区建设的意识 , 增强学生的公民责任感 。
三年级教学教学工作计划
一、指导思想:
综合实践活动是基于学生们的直接经验 , 密切联系学生们自身生活和社会生活的、体现对知识的综合运用的实践性课程 。它打破教育与生活的隔离 , 孩子们在学校当中在与其他场合当中一样 , 需要享受一种完整的生活 。学习的过程就是生活的过程 , 教改也好 , 课改也好 , 第一项任务就是把生活的权利还给孩子 , 把学习的过程变成生活的过程 , 加强学校教育与儿童生活、社会生活的联系 。它改变单一的课程结构 , 改变教学方式 , 为学生们表现创新精神和实践能力提供空间 。
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