三年级教学教学工作计划( 五 )


五、活动难点:就是能够从直接经验抽象出问题的本质来 , 完成思维发展的飞跃 , 从而提高学生的素质 。
六、实施策略
1、与学科教学相结合
每一门学科都不是孤立的 , 它们之间都互相渗透 。在学科教学中 , 学生会由本学科生成许多具有研究价值的问题 , 这时 , 教师要具有敏锐的捕捉信息的能力 , 帮助学生提炼加工使之成为综合实践活动的研究课题 , 教师都要在教学中培养自己挖掘综合实践活动素材的意识 , 使学科教学深入、彻底 , 更使综合实践活动课题的选择具有广泛性 。
2、与学生的生活实际相结合
生活 , 是学生学习的大舞台 。但是很多学生对自己的生活熟视无睹 , 丰富多彩的生活对他们来说是平淡无奇的 。这是因为他们对身边的小事往往习以为常 , 见怪不怪 。如果用研究的眼光看待、分析、认识身边的小事 , 不仅会理解小事的教育意义 , 而且会提高思维的品质和研究习惯 。这是综合实践活动的重要使命 。
3、与社会热点问题相结合
现在的学生不再是只会读书的机器了 , 他们关心国家大事 , 关注社会的焦点问题 。对一些公众现象 , 他们有自己独特的见解 。他们渴望被大人们认同 , 希望得到和大人们一样的成就 。我们把社会热点问题引入校园 , 指导他们采用具有个性化的方式展开深度探究 , 从而获得自己独创性的理解 。这是综合实践活动的主旨所在 。如通过对自然界观察、参观、调查等多种形式 , 使学生懂得人与自然要和谐相处、珍爱生命 , 让学生从人文景观、自然景观中获得美的体验 。
4、与传统节日相结合
我国是一个有着五千年文化传统的泱泱大国 , 在历史长河中积淀下来的文化精髓是学生学习的极佳资源 , 为了让学生记住我们中华民族的优良传统 , 我们结合传统的节日开展综合实践活动 , 如由中秋节、重阳节引申开来的以敬老爱老为主题系列活动 。
5、与学校工作相结合
综合实践活动是一门课程 , 虽然没有固定的教材 , 但并不是没有目标 。而这些目标和要求往往也是学校德育工作要达到的 。因此 , 我们将综合实践活动的课题与学校德育、少先队活动和校本课程的开发结合起来 , 互相借鉴、互相渗透更有利于学生的发展 , 如可结合国旗下的讲话内容、红领巾广播栏目 , 开展行为习惯系列、文明道德系列、时事热点系列、自主管理系列等主题的综合实践活动 。