幼儿园托班语言教案怎么写?( 四 )


强调不同物体之间要用不同色调来加以区别 。
三、作品评价 。
1、欣赏色点排列有序、轮廓清晰的作品 。
2、欣赏色彩既丰富又有变化的作品 。
3、说说你最喜欢哪些作品?原因是什么?

幼儿园托班语言教案怎么写?


一活动目标
1、对实物 , 图片的观察比较 , 使幼儿初步理解反义词的含义 。
2、发展幼儿思维敏捷性和培养幼儿的学习兴趣 。
3、学会正确运用反义词 。
二活动准备
1、实物:娃娃 , 书 , 糖 , 药 。
2、多媒体课件 。
三活动过程
1、通过实物引导幼儿理解反义词的含义
(1)出示宝贝盒引起幼儿兴趣 。
师:小朋友 , 今天老师带了一个宝贝盒 , 里面住着很多对好朋友 , 老师请一个小朋友来摸宝贝 。
(2)请幼儿观察比较老师和小助手有什么不同 。引导幼儿说出高矮 , 长短 。
师:像高矮 , 长短这样意思相反的词叫做反义词 。教师与幼儿以摸宝贝的方式 , 利用实物 , 各种器官 , 理解什么是反义词 。如娃娃 , 引导幼儿说出大小如书 , 引导幼儿说出厚薄如听拍手速度 , 引导幼儿说出快慢
3、请幼儿说说自己还知道什么反义词 。
4、利用幻灯片图片 , 玩游戏“找相反好朋友”并让幼儿用反义词正确表达 。
5.师幼互动游戏“和我说的做的不一样” , 体验语言交流的乐趣 。
6.带小朋友出去找反义词 。
师:总结:小朋友们 , 只要我们有一颗善于发现的心 , 我们就能在生活中找到很多反义词 , 那现在老师带你出去找反义词 , 看哪个小朋友找到的反义词最多 。

幼儿园托班语言教案怎么写?


学习目标:
1、初步学习和理解诗歌 , 感知伞的含义并在此基础上仿编诗歌 。
2、激发同情心 , 培养助人为乐的情感 。
活动过程:
1、引入主题观察图片后启发提问 。
森林的天气怎么样?下雨了 , 爸爸妈妈来接你的时候会带上什么?可小动物们没带伞该怎么办?幼儿我们可以给他们送伞 。小动物可以躲在大树下 , 谁能用树叶当伞?蚂蚁 , 因为蚂蚁很小 , 可以用树叶当伞 。教师把幼儿说的编成一首诗歌 。
2、感受理解 。
1)欣赏诗歌 , 教师提问:谁撑开了美丽的伞?他们用什么做自己的伞?美丽的花朵是谁的伞?是什么颜色的花?还有谁撑起了怎么样的伞?
2)理解重点 。教师再次朗诵诗歌 , 喜欢的幼儿可以跟念 。为什么蝴蝶用花来带伞?落叶能做蚂蚁的伞吗?为什么?漂亮的小兔找了什么做伞?为什么?小动物们都找到了自己的伞 。