3、在讲解诗歌时比较少，在讲解完后，没有让幼儿在朗读一遍，没有做到了巩固和让幼儿理解 。所有导致后面幼儿在朗诵儿歌时不能很好地朗诵出来 。所以在教学目标——帮助幼儿理解儿歌，初步记住儿歌的内容没有很好的落实到 。
整个活动有不足的地方，也有好的地方，比如：
1、课前准备充分，教具丰富，在教态上比较自然 。
2、新教师的表情比较夸张，能很好地吸引幼儿 。

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