学生毕竟还是可爱的，虽然有时候犯了很严重的错误，但孩子毕竟还是孩子，对孩子要有爱心，要理解他们 。
五、抓好养成教育
学生的卫生、礼仪教育很重要，关系到他们以后的习惯，从小抓起，从日常中的点滴中着手，细致落实，常抓不懈，定会有收获 。
我觉得养成教育不在一朝一夕，不可能毕其功于一役，而在于长期坚持，不断巩固和扩大教育成果 。著名教育家陶行知说过：“儿童都有希望获得被认可的天性 。”在学期初，我们全体同学一起制定出文明计划，开展“行为习惯分数谁最多”的活动，只要你对照文明计划做得对的、好的，不管是谁都能加到分数 。例如，有个叫小明的队员，平时做作业时总是拖拉又不正确，这天他及时又准确地完成了作业，不仅得到老师的夸奖，还奖到分数，看他兴奋的样子，我们都替他高兴 。排队出操时做到“静、齐、快”的孩子都能加分 。有分数加的时候是他们最开心的时候，同学们你追我赶积极地比着，每天、每星期、每月、每学期，他们都在不断地要求自己 。为了形成比、学、赶、帮的良好风气，尤其做好后进生的转化工作，我又倡议在全班里开展“手拉手”结对子活动，创造一种大家共同进步的良好氛围 。
六、以身作则
教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用 。“学高为师，身正乃范”，当年读书时挂在墙上的一句名言成了我的座右铭 。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样 。尤其是班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生 。车尔尼雪夫斯基说："教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人 。"我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情，有一定心理承受力的全面发展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人 。新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己 。必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样 。
学生是具有模仿力的一个群体，他们时时刻刻观察着老师的一举一动，并在某些方面进行模仿，所以老师在学生面前必须有模范的作用 。记得在一次大扫除中，为了使每位同学都能认真、负责地完成任务，我首先拿起一块抹布，带头擦玻璃，并力求擦的干干净净，行动是无声的语言，不需要任何鼓动性的语言，就已充分调动起学生的劳动积极性，都自觉地按照老师的分工，热火朝天地干起来，并且在质量要求上还与老师比一比，看谁干的又快又好 。

• 初中学生毕业班主任赠言怎么写？
• 高三旷课检讨书怎么写？
• 班主任的开场白写法怎么样？
• 小学班主任辞职报告格式怎么样？
• 班主任培训学习心得体会如何写？
• 五年级班主任教学工作计划怎么写？
• 高中毕业生政治思想品德班主任评语如何写？
• 班主任培训会新闻稿怎么写？
• 高三毕业班主任赠言怎么写？
• 班主任开学第一课发言稿怎么写？