两个月的教师实习总结( 三 )
听了一周的课之后 , 我开始走上讲台 , 开始了自己的第一篇“处女作” 。当然 , 刚开始心情特别紧张 , 由于经验不足和应变能力不强 , 课堂出现了“讲课重点不突出 , 讲课顺序不清 , 师生配合不够默契”等等 。针对出现的问题 , 指导老师要求我多听课 , 多向经验丰富的教师学习 , 并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点 。帮助修改教案 , 她们没有丝毫的架子 , 有更多的是朋友般的亲切交谈 。
【两个月的教师实习总结】为了弥补自己的不足 , 我严格按照学校和指导老师的要求 , 认真仔细地备好课 , 写好教案 , 积极向其他同学和老师学习 , 多多向人请教 , 把握好每次上课的机会 , 锻炼和培养自己的授课能力 。
在上课的过程中 , 我遇到了许多困难:譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首 。当时有人建议我使用强制的方法 。如罚站、罚蹲等 。诚然 , 这种方法可以勉强维持课堂秩序 。然而 , 这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂 , 甚至使学生产生厌学的心理 。作为教育工作者 , 就要想方设法创设民主和谐的教学气氛 , 在教学活动中建立平等的师生关系 。而且教师要把自己当成活动中的一员 , 是学生们的良师益友 。我取得的教学效果还不错 , 有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了 , 还积极举手回答问题 。
八、九岁的小孩子很好动 , 而且注意力非常容易分散 , 这样很容易开小差 , 影响教学效果 。为了改善这种情况 , 我给每个小组在黑板上加小红花 , 哪个小组认真听课 , 就给哪个小组加小红花 , 这种方法取得的效果果然好 。以前常常因为学生在下面开小差 , 我喊破嗓子都没办法控制 , 现在却可以很好地控制课堂 , 直接向课堂要效益了 。
俗话说:“知之者不如好知者 , 好知者不如乐知者 。”兴趣对于一个小学生来说是至关重要的 。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来 , 使他们在快乐中主动学习 。无论是上语文还是数学 , 我都采取以学生为主 , 老师为辅的教学方式 , 课堂只要是以学生的朗读和提问为主 , 然后让学生充当小老师的角色讲评 , 我再加以补充、纠正 。因为课堂都是以学生讲为主 , 充分调动了他们学习的主动性和积极性 , 由“要我学”转化为“我要学”的教学方式 。激发了学生浓厚的学习兴趣 。
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