语文教学反思「问人人知识网」

我的校园非常美丽。在广阔的大操场，有能装下100人的教室，有高大的教学楼，还有两棵高大的松树，其但我最喜欢的是那一棵最高大的松树。
春天，光秃秃的松树树枝上长满了绿色的小芽，那绿色的小芽，像一个个小人迎接国王的到来。
夏天，松树照样像一个个草原的哨兵，挺立在花坛里，树上的小芽张开了，微风吹过，叶子就随风飘舞，像一个个小姑娘在跳舞蹈。
秋天，一片片落叶沙沙的落下来，落在我们的身上，又落在地上。地上金黄金黄的，像给大地穿上了一件金黄色的袄，准备过冬。
冬天，雪花满天飞舞，落在树枝上，树枝上像开满了雪白的百合，虽然没有了绿色的叶子，但有雪白的雪花。
下雨的时候，树叶上滴满了水珠，也有的树叶和雨滴一起掉了下来。
我爱校园的松树，它带给了我等待和美丽的感受。

语文教学反思

少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。
二年级语文教学反思
彭会英
由于经验尚浅因此
我对教学工作从不敢怠慢认真学习新课程理念深入研究教育教学方法虚心向同事们求教
因为我知道课程是一种实践
只要用心钻研、探索、反思、总结经验就可以把语文融入到孩子们当中变成孩子们的笑脸变成学生愉快的学习变成学生更真实的发展
新课程要通过我们共同的努力变成一种真实的、动态的、发展的现实经过一段时间的努力获取了点滴的教学经验：
一、学生在"玩" 中学语文体验学习语文的快乐
在识字方面
这一学期学生学习用部首查字法查字典学习利用汉字的表意特点来分析字形并对认字方法有比较系统的归纳整理
学生基本上都学会了运用不同的认字方法来独立识字在教学中
我还注重将学生引领到生活当中去识字激起学生识字的极大热情
鼓励学生从不同的角度去整体识记生字提倡个性化的识字方法
让学生寻找出自己认为最有效的识字方法通过不断的求异激活学生思维 "玩" 出价值如"闯"字的识字
有的学生说："这是一只马跑进门了 ""不是
这是马儿被关住了失去了自由想冲出门到外面呼吸新鲜的空气 "有的学生说："这是"门"跟门有关系
就是冲进门或冲出门的意思"......一个字有多种识记方法：看字形认字、跟据部首猜字义等等学生在发散思维的"玩" 中学得快乐
再如用画画的方法记一记会意字；将所学的字、词贴在家中的实物上"复现"；将课外识记的字剪一剪、贴一贴
制成"小报"；在班级中评选出"识字大王"等方法、活动都为学生识字提供了丰富多彩的"玩" 法
二、在写字方面
我把写字当作美的鉴赏对象和陶冶高尚情操的工具一直强调学生把字写得正确、工整、规范、漂亮