初中物理教学工作总结( 三 )
由于学案授课是一种新的授课和学习方式,老师和学生同时在适应,当中肯定要存在一些问题,如:学生没有养成预习的习惯;小组讨论时,学生有时会说些题外话;学生容易习惯性研究,老师一说做题,就想小组讨论 。老师需要进一步帮学生养成习惯,能独立解决的问题独立完成,把问题留下来讨论 。.基础差的学生参与性不强等 。总之,学案教学的推行是一件改革大事,需要师生共同合作,在磨合和尝试中不断总结,不断进步 。一旦这种教学和学习方式形成和稳定下来,将会对学生的学习起到不可限量的促进作用,而且这种作用将是长期的,终生的 。
当然,还有许多需要改进的地方,如我担心学生没有真正掌握而反复强调,使得基础较好的学生感到啰嗦,效率不高 。我应该在以后的教学中多注意分层教学和辅导,尽量使不同层次的学生都能达到最佳学习效果 。
以上是我本学期的教学工作总结 。希望未来的日子里,在各位领导老师的指导下,取得更好成绩 。
初中物理教学工作总结
20××年即将过去,可以说紧张忙碌而收获多多 。总体看,我认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学,在继续推进我校“自主——创新”课堂教学模式的同时,把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到很好的效果 。
一、课程标准走进我的心,进入我的课堂
怎样教物理,《国家物理课程标准》对物理的教学内容,教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求 。无疑我们每位物理教师身置其中去迎接这种挑战,是我们每位教师必须重新思考的问题 。因此我不断的学习让我有了鲜明的理念,全新的框架,明晰的目标,而有效的学习对新课程标准的基本理念,设计思路,课程目标,内容标准及课程实施建议有更深的了解,本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶 。
二、课堂教学,我加强了师生之间学生之间交往互动,共同发展 。
本学期我深知我们每位物理教师都是课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实,我把课堂教学作为有利于学生主动探索的无学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程,在教研组长、集体备课组长的带领下,紧扣新课程标准,和我校“自主——创新”的教学模式 。在有限的时间吃透教材,分工撰写教案,以组讨论定搞,每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评;积极利用各种教学资源,创造性地使用教材公开轮讲,反复听评,从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例 。本次我积极参加了镇第八届课堂教学比赛,积极进行了实验探索问题的实践 。在集体备课中,这种分合协作的备课方式,既照顾到各班实际情况,又有利于教师之间的优势互补,从而整体提高备课水平,课前精心备课,撰写教案,实施以后趁记忆犹新,回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑,是教师最宝贵的第一手资料,教学经验的积累和教训的吸取,对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用 。较强的物理思想方法得于渗透 。学生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜测、分析和整理的过程中,公式的形成、获得、应用了然于心 。提倡自主性“学生是教学活动的主体,教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者 。”
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