方的区域活动，几天如一日，他们的心情随着体力的不支而烦躁，开始一些抵触心理，在队
伍里乱动、讲话、训练不认真 。都是90后，叛逆心理很强，骂他们、罚他们都不是最好的
办法，他们需要心灵的滋润 。遇到这种情况，我就让他
们站好军姿，然后走到队伍中间，边
给他们纠正军姿边讲我在大学的感悟、我认为很厉害的学长的事迹、我的比较成功的任职经
历，在他们的眼中，我看到了他们对大学美好生活的憧憬，同时增进了我与他们的感情，在
他们心中，我是他们的教官、老师、学长、哥哥！同样我也把他们当成我的亲弟弟、亲妹妹，
发自内心地希望他们过好大学生活 。
一、授人鱼不如授人以渔——人生观的教育才是最重要的
我带的方队是土建卓越班，学习成绩都是学校数一数二的 。面对这么多稚气未脱但一
个个都是精英的孩子，我第一次感觉到了我肩上的重担，教官是他们大学的第一位老师，如
果没有给他们一个很好的开始，那就可能害他整个大学乃至将来成才 。所以我感觉到了责任
重大，在每次训练前，我都进行了严格的准备，我准备的不是队列动作，而是训练中、休息
时我该向他们传授的人生观念和生活经验，对于这些在成长道路上摸索的孩子们，或许不经
意的一句话就可能会改变他的观念，从而彻底改变他的一生，所以我总是认认真真，把我最
好的一面去展现在他们面前，或许我还有点做作，特意去向他们展现那些我本没有的品质，
但这一切我都只是想要让他们去了解和学习 。
军训锻炼的目的是锻炼他们的坚韧品质，我记得我总唠叨的一句话是：“要干大事业，
那就得咬牙挺住一切痛苦” 。每次看到他们一脸抽搐想要松掉心中那口气时，我就会问他们：
“身体上的痛苦算苦吗？你连这点苦都受不了，谈何来承受人生路上精神上的折磨呢？”特
别是在正步端腿时，很多人都想选择放弃和逃避，我宁愿他们记恨我，我也要让他们撑着，
并不断的开导着：“不是一个个心中都有大梦想吗”“人活着不就为了口气，你能撑的住
吗？”“不是都想尽快报答那田地辛苦劳作的爸妈吗？” 。我的开导效果很明显，本撑不住
的那一个个，手都死死的抠住了武装带，脸上浮现出了一脸坚毅，我相信，这才是他们真正
的成长 。
授人鱼不如授人以渔，我教给他们的我要能让他们受用一辈子，这才是“老师”真正
的意义所在 。
二、科学施训——做到功效结合
队列训练是很枯燥无味的，假若你掌握了方法和技巧，让训练场活跃了，训练效果也
就会显著提高，我总结的经验有：

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