《阅读大石头》小班教案范文有没有？( 五 )

（四）阅读区的阅读活动 1.活动名称：小鬼当家
2.材料准备：任务卡若干，定时器，人物卡中涉及的材料，纸和笔。
3.游戏方法：幼儿园选择任务后卡都进行解毒，根据任务卡是那个的额规定调好定时器（如半分钟剥30个毛豆等），记录任务完成情况（记录共需几人合作才能完成）

《阅读大石头》小班教案范文有没有？

教学设计：
【《阅读大石头》小班教案范文有没有？】 （一）教学设计1
1、教学意图对于小年龄的幼儿来说，规则意识的培养很重要。本故事通过简洁、生动的`情节，给大家讲述了一群可爱的小兔子从争抢萝卜，到有序排队分萝卜的事情。它让幼儿知道在集体生活中要有初步的规则意识。我们知道，幼儿的一日活动有很多环节需要大家遵守一定的规则，比如：人多时有序地排队盥洗、饮水；活动结束时，有序地摆放物品。因此，在活动中设计简单的排排队的游戏，使孩子在故事情境中游戏，并进一步了解故事的主旨：在集体中要懂得谦让，要遵守一定的秩序和规则。这样，才能体会到集体活动的快乐和有序。
2、教学目标
（1）倾听故事，知道排队可以让活动变得更加快乐、有序。
（2）尝试用不同的语气表述小兔分萝卜前后的话语。
3、活动准备：图画书《小兔子分萝卜》，教学课件（PPT）
4、教学过程
（1）观察封面，引出故事一画面上有什么？
一这是在什么季节？
一谁爱吃萝卜？（引出书名：小兔分萝卜）小结：今天我们就一起来听一个发生在冬天里的故事，这是一个关于小兔子和萝卜的故事。
（2）倾听故事，理解故事内容①出示第2～9面：
一老爷爷给小兔们送来了什么？
一小兔们表现得怎样？（观察画面，引导幼儿说出小兔看见萝卜后的动作，模仿小兔看见萝卜后兴奋的话语）小结：能在大冬天吃上一个萝卜，那可是一件多么开心的事呀！所以小兔们的话语充满着兴奋和喜悦！
②出示第10～11面：
一小兔们在干什么？
一它们可能会说些什么？
③出示第12～19面（模仿学说小兔争抢萝卜时话语）：
一小兔们想了哪些办法来分萝卜？有谁得到萝卜了吗？
一如果你是小兔爷爷，你会怎么分萝卜呢？（激发幼儿自由思考，大胆说出自己的想法）
④出示第20～25面：
一最小的兔宝宝想了什么办法分萝卜？（引导幼儿说说排队的重要性，模仿学说小兔排领萝卜互相谦让时的话语）⑤出示第26面～结束：
一为什么兔子们会给老爷爷送礼物呢？
一你喜欢老爷爷吗？为什么？（引导幼儿学会谦让和关心他人）小结：原来，学会排队也是一件开心的事。遵守秩序的人，谁见了都喜欢。