《阅读大石头》小班教案范文有没有？( 六 ) 「问人人知识网」

（3）排排队一小兔子们学会了排队，你们会吗？请你们听老师的口令也来排排队好吗？（老师要求幼儿听清地点再排队）一妹妹朋友请到盥洗室的门口排队。（也可以要求幼儿在听清对象和地点的基础上排队）一刚才小朋友排队排得真好，老师想给你们吃好吃的东西，想吃吗？请你们到老师这里来拿吧！（引导幼儿要有排队的意识）
（4）活动延伸一请你们想想，幼儿园什么时候也需要排队？哪些活动需要排队进行？
（二）教学设计
1、教学意图在第一个活动中，孩子们在阅读绘本的过程中感受到了秩序的重要性，交流了自己的想法，并先后模仿了小兔分萝卜时不同的话语，提高了幼儿语言表达的能力。当然除了学会动口以外，还应该学会动手哦！
一直以来，小兔是孩子们喜爱的动物，而小兔爱吃萝卜的形象也深入幼儿心中，何尝不让孩子们试试学做“胡萝卜”呢？或许这对小班孩子是一次挑战，赶快试试吧。
2、教学目标
（1）在泥工活动中，尝试使用辅助材料。
（2）尝试用搓泥的方法做萝卜。
3、教学准备《小兔子分萝卜》图画书，教学课件（PPT）彩泥，泥工板，泥工刀等绿色皱纹纸，小塑料棍
4、教学过程
（1）回忆故事出示一堆萝卜：
一这是什么？它是谁最喜欢的东西？谁来给萝卜排排队？
一还记得《小兔子分萝卜》的故事吗？这个故事发生在什么季节？他们的萝卜是从哪里来的？
一你喜欢故事里的谁？为什么？
（2）听听讲讲：教师讲述故事，在对话处引导幼儿一起说一故事中小兔们是怎么分萝的？（巩固排队的重要性）一小兔子实在太爱吃萝卜，这么多的萝卜都已经分完了，我们一起动手再给小兔做些萝卜吗？（引出主题“做萝卜"）
（3）学做胡萝卜一看看胡萝卜是什么颜色的？长得像什么？（重点认识锥形）一还有什么东西也和胡萝H惫得很像？
示范：每人拿一块泥，和老师一起团泥，团揉光滑后再搓泥。
一请你们把泥放在手心，手掌一边用劲大，一边用劲小，搓出一头粗一头细的锥形。看看胡萝卜少了什么？
示范：教幼儿使用小塑料棍将皱纹纸当做萝卜叶嵌插在萝卜头上。
（4）送胡萝卜一哇，一会儿我们已经做了那么多的胡萝卜，真棒！请你们把做好的胡萝卜放在篮子里。（引导幼儿排队有序放置）一现在我们一起去给小兔送萝卜吧？（继续引导幼儿有序排队）一小兔今天非常开心，大家送的胡萝卜真多真好，小兔子说谢谢你们。
（三）活动拓展
1、活动名称：水果宝宝（蔬菜宝宝）排排队
2、活动意图：引导幼儿根据物体的大小排列。
3、活动准备：各种大小不同的水果、蔬菜。