九年级第一学期教学计划怎么写？

九年级物理第一学期教学计划
一、教学指导思想
新课程与旧课程的全然区别在于明确提出了知识与技能、过程与办法、情感态度与价值观如此的三维课程目标。在九年级教学中，应加强科学探索的教学、增加学生的活动（讨论、探索、制作等）以改变学习方式、注重学生的经验、扩大学生的知识面，如此有利于降实课程的三维目标。
九年级新教材中的探索活动基本上实验性探索，绝大部分要求学生自己动手操作。而过去的实验大多是验证性实验或测量性实验，相比之下，新教材中的探索性实验在操作上的要求有所落低，但在科学办法和科学价值观的教育上，要求却要高出许多。另外课本中利用周围易得的器材所做的实验比过去多，如此能够使学生感到科学并别奥秘、科学就在我周围。用周围易得的材料做实验，在情感态度价值观方面的教育价值别容忽视。所以教师在教学中应鼓舞学生做实验，积极开展家庭实验，培养学生的制造能力。
九年级新教材中的许多知识基本上学生所熟悉的日子现象，所以在新教材的编写中，所有的科学内容在引入时都充分思考到学生的经验，列举了大量日子中的事例，加强了物理知识与自然现象和各种技术的联系，这点也体现了“从日子走向物理，从物理走向日子”的教育理念。所以教师在教学过程中应将那个理念体现出来，使学生理解社会日子中所蕴含的物理知识，并且会运用物理知识解决实际咨询题。
在九年级时期，教师应着重提高学生以下几方面的能力。
（1）保持对自然界的好奇，进展对科学的探究兴趣，在了解和认识自然的过程中有满脚感及激动感；
（2）学习一定的物理基础知识，养成良好的思维适应，在解决咨询题或作决定时能尝试运用科学原理和科学研究办法；
（3）记忆基本的科学探索过程，具有初步的科学探索能力，乐于参与和科学技术有关的社会活动，在实践中有依赖自己的科学素质提高工作效率的意识；
（4）具有创新意识，能独立考虑，勇于有依照地怀疑，养成尊重事实。大胆想像的科学态度和科学精神；
（5）关怀科学进展前沿，具有可持续进展的意识，树立正确的科学观，有振兴中华、将科学服务于人类的使命感与责任感。
二、教学建议
第十章教材说述能的初步知识。机械能是最常见的一种形式的能，本章将探索能量中的动能、势能和机械能的一些咨询题，进一步认识宇宙万物之间能的转化，以及能的转化在现实日子中的应用。从内能的改变引入热量的概念，在此基础上，理论联系实际，说述内能的利用，介绍内燃机的基本工作原理，并最终得出能量守恒定律。
第十一章的核心是“电流和电路”的基本概念和它们的电路中的基本规律。经过让学生研究基本的串、并联电路和一些基本测量，使学生记忆科学探索的过程，初步领略科学研究的办法。在电流和电路概念的基础上，经过对家庭电路的学习，受到安全用电的教育。关于初中学生来说，尽管“电”别是陌生的东西，但是它却让人感到奥秘。为了让学生在开始学习电的时候就能消除恐怖感和奥秘感，教材使用配文唤起学生注意观看自己周围的电的世界，并且让学生知道“一切复杂的东西基本上由最简单的组合而成”的道理。只要从最简单的、基础的“电”学起，掌握其规律性的东西，“电”就可不能那么奥秘也别那么可怕，使学生认识到电是可操作的，并产生进一步探索其神秘的兴趣。