九年级第一学期教学计划怎么写？( 三 )

（3）注意培养学生多方面猎取信息的适应和能力。收集处理信息的能力是现代社会中生存和进展的基本能力，也是学生自主学习所必要的能力。在培养学生猎取信息的能力方面，新课本示范得很好、不少，因此寻常教学中，别惜耗费大量的时刻和精力，指导学生从电视、电脑、报刊、书籍、音像、事实、观看、实验、调查、拜访等多渠道猎取知识信息。
（4）注意讨论交流适应的培养。探索教学过程的始终，都需要学生间、师生间的交流合作，而交流合作的要紧表现形式是交流讨论，惟独经过充分的交流讨论，才干发觉更有价值的咨询题，才干更迅速地设计出更好的实验方案，更快地发觉规律。交流讨论又是相互学习、相互提高的过程，因此我们尽量增加学生讨论机会，以便于讨论适应的养成，为促进交流讨论适应的养成，在学习事情评价表中特意设置了“小组讨论发言事情”一栏内容。
2、重视各方面能力的培养
物理课程应经过探究物理现象揭示躲藏其中的物理规律，并将其应用于生产、日子实际，培养学生初步的科学实践能力。教师应联系科学、生产、日子实际创设好咨询题情景引导学生分析，注重培养学生应用物理知识解决实际咨询题的能力，如检查电路中是否存在故障，应用所学的电学知识排除家庭电路中的小故障。
在练习中要让学生分析解决一些力所能及的实际咨询题，最好是看得见、摸得着的东西，理论联系实际的视野可广大一些，让学生经过参与应用物理知识解决实际咨询题的过程，来提高自己的学以致用的能力。如使用照相机时，怎么调节才干照得更清晰。
并且还应培养学生的创新能力和动手能力。创新人格要紧表现为：良好的思维品质；独立的个性特征，如怀疑精神、创新意识、别迷信权威；优良的意志品质；强烈的求知欲；别竭的进取精神。教师应重视培养学生的创新能力，其过程要紧经过以下时期：培养创新意识 → 激发创新欲 → 实施创新行为 → 形成创新能力 → 塑造创新个性．除了课堂教学外，教师能够在课外培养培养学生的创新能力和动手能力，如引导学生开展家庭实验，即利用周围随手可得的物品进行探索活动和各种物理实验，如此能够拉近物理学与日子的距离。学生家庭实验能够利用家庭中、日子中现成的器具或简单加工就可制成的器材，提倡“瓶瓶罐罐作器材，拼拼凑凑做实验”．如：在一具陀螺的上平面用美术颜料涂上别同颜色制成“七色板”，用细绳抽动陀螺快速旋转就能做色光的混合实验。利用铅笔、导线、手电筒设计调光灯电路。
3、充分发挥教材中各栏目的教育功能
在新教材的每一节中，都设置有一些栏目，如“演示实验”、“想想议议”、“想想做做”、“科学物理社会”、“科学世界”等栏目，内容丰富、涉及面广、提咨询角度灵便、设置精致、有很强的考虑价值和教学价值，在教材结构中起到了画龙点睛的作用。教师将这些栏目融合在课堂教学中，可使教学效果锦上添花，会收到提高教学质量、增强学生素养的综合效果。