教师个人学习工作总结( 二 )
三教育教学方面
抓好课堂教学 ， 提高课堂效益 。音乐课的资料是丰富多彩的 ， 它的最大特点就是透过艺术活动来调动人的兴趣 ， 打动人的情感 ， 让人愉快地受到教育 。鉴于这一特征 ， “新标准”把“情感态度与价值观”放在课程目标的首位 。但是在现实音乐教学中 ， 也有对它兴趣索然 。艺术教育对于提高的全面素质有着其她教学不可替代的特殊作用 ， 音乐教育属于艺术教育的范畴 ， 是学校进行艺术教育的重要途径之一 。因此 ， 如何使音乐教育在素质教育中发挥用心主动的作用 ， 作为一名音乐教师 ， 我觉得如何抓好课堂教学 ， 提高教学效益这是重中之重 。为此本学期来 ， 我进一步贯彻落实新的课程改革标准 ， 深入钻研教育教学大纲 ， 认真细致地备好每一堂课 。根据不一样年级的不一样特点进行教学 。如低年级由于年龄较小 ， 新课程教材资料灵活、涉及面广 ， 如果教师不进行有效筛选的话 ， 本学期教学时间这么短 ， 肯定不能完成 。于是我充分听取的意见 ， 先让他们选出自我喜欢的课程 ， 然后进行讨论 ， 最后由教师根据教材特点 ， 重点定下来本学期所需学习的资料 ， 删去一些不太喜欢和相对离生活实际有必须距离的资料 。低年级由于年龄较小、好动 ， 在备课时 ， 我尽可能的设计出贴合他们特点的方案 。比如在新授歌曲时 ， 我便透过表演、比赛、配打击乐器等多种形式
巩固歌曲 。这样不仅仅掌握了该掌握的知识 ， 而且兴趣倍增 ， 课堂气氛灵活多样 ， 学的十分简单 。同时在让动脑筋 ， 编动作、节奏的过程中 ， 还充分发挥了他们的想象力 ， 极大的激发了们创新思维的火花 。高年级的 ， 仍然形象思维活动为主 ， 但抽象思维随着年龄的增长而逐步增强 。音乐兴趣不仅仅要持续还须使乐于参与音乐活动 ， 其音乐学习领域有必要拓宽接触的音乐曲目需要更加丰富 ， 音乐体裁、音乐表演形式 ， 音乐知识也需要增加资料 。在教学中我尽量采取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣 。
总之 ， 教师务必善于走进学生的情感世界 ， 把自我当做学生的朋友 ， 与学生平等相处 ， 感受他们的喜怒哀乐 ， 并让美的音乐去触动他们的心弦 ， 让音乐与孩子的心灵靠的再近一些 。
教师个人学习工作总结
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