大学生社会实践报告(18)
5日曙光队在罗店镇进行了爱心家教班的招生,村民们纷纷给自家的孩子报名 。
教孩子们剪纸,来自美术学院的黄祈奇可谓是科班出身 。上课前,她在黑板上贴出了昨晚自己的成果 。孩子们大多是初次来上爱心家教班,在下面交头接耳,饶有兴趣 。在教学过程中,为了看得更清楚,不少孩子从座位上站了起来,直接跑到前面将小老师团团围住 。孩子们的热情给予了小老师们信心 。几名队员在教室里来回走动,不时俯下身子帮忙 。其中一个叫吴可的小女孩才上学前班,她的母亲一直看着她剪纸,脸上洋溢着朴实的笑容 。一个小时后,孩子们高高地举起了自己的剪纸作品,其中有些作品还不乏创意 。
最终,队员们评出了10件优秀作品,并对表现突出的孩子发放了小礼品 。等所有的孩子走后,黄祈奇坦言:“当老师真的好累啊!”她说,上课之前孩子们都在埋头做作业,气氛比较压抑,一开始剪纸,大家立即活跃起来了,现在的孩子课程压力大,适当的娱乐放松很有必要 。
下午,爱心家教班举办了心理团辅活动 。和上午相比,孩子们显得更为活跃 。团辅活动主要分为3个环节:快乐拍卖、快乐蹲和手舞足蹈 。
快乐拍卖中,有快乐、学习、亲人、梦想、零食、玩具等10样物品可供孩子们选择 。队员们希望借这场游戏,了解当前的孩子们最看重什么,同时使孩子们更加明确自己想要什么 。“拍卖”以梦想、亲人等的高价卖出告终 。成功拍得“亲人”的孩子借一首小诗表明了理由:“爸爸是船,妈妈是帆,载着小小的我,驶向成功的彼岸 。”而竞拍到“玩具”和“游戏”的孩子也有独到的观点:“我喜欢玩,想在玩耍中体验人生 。”实践队员傅韵竹说,他们是一群有思想的孩子 。
快乐蹲和手舞足蹈旨在培养团队协作精神,增进孩子们的相互交流,这将对之后9天的学习起到一定的促进作用 。
在团辅活动中,实践队员发现,有几个孩子不爱说话,经沟通得知,他们都是留守儿童 。傅韵竹认为,社会上应加强对留守儿童的关爱,培养他们的安全感 。
此外,初一的胡方晗同学平时沉迷于网络游戏耽误了学习,家长多次劝说无效 。黄祈奇主动找他交谈,取得了良好的效果 。
曙光队总共招收了39名学生,目前还不断有孩子报名参加 。六年级学生方晓悦告诉采访人员,她从三年级开始,年年暑假都来参加爱心家教班 。相比一个人在家,晓悦更喜欢和同龄的孩子一起学习 。
大学生社会实践报告
在注重素质教育的今天,学生假期社会实践作为促进学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作,引导学生健康成长成才的重要举措,作为培养和提高学生实践、创新和创业能力的重要途径,一直来深受学校的高度重视 。社会实践活动一直被视为学校培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径 。寒假期间社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸,也是推进素质教育进程的重要手段 。它有助于当代大学生接触社会,了解社会 。同时,实践也是学生学习知识、锻炼才干的有效途径,更是学生服务社会、回报社会的一种良好形式 。多年来,社会实践活动已在我校蔚然成风 。
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