六年级英语教学计划(14)
好多中等生因为家长和孩子没有达成共识,形成合力,故在左右摇摆,老师抓不好就会变成后进生 。
为此,好好关注学生动态很重要,取得家长和班主任老师的配合也很重要 。
三、主要举措
针对时间紧、任务重的情况,必须压缩教材,捡重点上,先把课上完,保证进度 。
学校要求最迟5月10号结束课程,而六年级英语即使如何的压缩也得在5月14号左右结束课程 。
这一点要求我们必须每节课都上好,一节课都不可以耽误 。
针对学生中的“两极分化”现象,在教学实践中要多多鼓励优等生,经常督促;中等生非常需要关注,在作业检查和上课提问时要多倾斜这些学生;
对于学困生要让中等生和优秀生在课堂上帮助他们听课,帮助他们完成作业,于是小组合作是必须的 。
四、教研方向
我虽然是一名教龄10多年的教师,但还有很多差距,还需要不断学习 。
一是学习专业知识 。
本学期还需要再学习《英语课程标准》;
二是学习管理经验 。
本学期应该读读《班主任兵法》;
三就是学会积累 。
孔子云:“学而不思则罔,死而不学则殆”我在平时就要好好备课,上完课要及时记录心得体会,并借助博客与大家分享和交流 。
五、节点安排
周 次 日 期 内 容 课 时
第一周 3月3日—3月5日 M1 Unit1 2(P2)
第二周 3月8日—3月12日 M1 Unit1-unit2 3(P3--5+9)
第三周 3月15日—3月19日 M1 Unit2 3(P6—8)
第四周 3月22日—3月26日 M1 Unit3 3(P10-13)
第五周 3月29日—4月2日 M1 Unit4 3(p14-19)
第六周 4月5日—4月9日 M2 Unit1 3(P21-25)
第七周 4月12日—4月16日 M2 Unit2 3(P26-29)
第八周 4月19日—4月23日 M2 Unit3 3(P30-33)
第九周 4月26日—4月30日 M3 Unit1 3(P36-39)
第十周 5月3日—5月7日 M3 Unit2 3(P40—43)
第十一周 5月10日—5月14日 M3 Unit3 3(P44—47)
第十二周 5月17日—5月21日 Review专项复习 3
第十三周 5月23日—5月28日 Review综合复习 3
六年级英语教学计划
本学期我担任六年级上册英语教学工作 。根据学生的实际情况,拟定以下教学计划:
一.学情分析.
六年级的学生要激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们初步建立学习英语的自信心,培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础,以及良好的学习习惯,使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力 。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力 。教师在教学过程中应强调语言的综合运用,注意学生能力的培养,突出对学生学习兴趣的激发,重视知识的灵活扩展,真正将英语教学的目标落实到实处 。在五年级的对话的基础上,增加了阅读的内容和难度 。本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小学生都是一个难点,要打好此部分的基础,为六年级的毕业考试打好基础 。
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