《九龙壁》教学设计( 三 )


1.给第二自然段括号里填上标点 。:“!?”
2.联系上下文理解下列词语 。
赞叹不已 称赞不止妙不可言 其中的奥秘无法用语言来表达
3.用“有的??有的??有的??”说一句话 。
4.用“‖”给短文分成三段,并归纳段意 。
第一段:(1)写今天我游览了北海公园,看到了九龙壁,它精美的造型赞叹不已 。第二段:(2—4)写九龙壁上的九条龙的形态各异,真是妙不可言,美不胜收 。第三段:(5)写九龙壁是我国劳动人民智慧的结晶 。
5.概括本文中心思想:
中心思想:文章通过我游览北海公园看到了九龙壁上形态各异妙不可言的九龙,赞扬了我们的祖先心灵手巧和聪明的才智 。