第二学月化学的教学总结( 三 ) 「问人人知识网」

2、下图是实验室常用的实验仪器。请回答下列问题：
(1)配制一定溶质质量分数的NaCl溶液时，要溶解已称好的NaCl固体，应选择的仪器是（填序号）。
(2)进行过滤操作时，除选用上述有关仪器外，还缺少的一种实验用品是，仪器⑤所起的作用是。下列混合物的分离能直接用过滤的方法完成的是（填字母序号）。
A.从酒精溶液中分离出酒精 B.从浑浊的河水中分离出泥沙
2 C．从海水中分离出氯化镁
(3)实验室用高锰酸钾制氧气时，应选择的实验仪器是或（填序号）
教学中，使学生能灵活运用所学知识，解决具体的实际问题，使知识转化为技能，以提高学生分析问题和解决问题的能力，如胃反酸能否吃苹果，为何吃氢氧化铝凝胶片可缓解。同时，还要注意培养学生的化学素质，让化学和生活联系起来，让日常生活和社会热点问题联系起来，如有关环保问题、生态问题、资源的开发利用等，以增强学生的社会责任感和使命感。
三、精心备课培养能力，耐心检查提高成绩。
根据本届学生的实际情况，用认真负责的态度，强烈的责任心、使命感和敬业精神，精心备课。上课精讲多练，注意突出重点、突破难点，深入浅出，使知识条理化、系统化、网络化，使学生能通过化学课的学习，系统全面地掌握知识点并运用知识解决学习、生活和生产中遇到的实际问题，提高分析、归纳及综合运用能力。课堂检测发现问题及时解决，作业布置层次分明，检查批改要及时到位，归纳学生的学情和信息反馈，及时讲评，以增强作业效果。同时，对学生多鼓励、少批评；多耐心、少埋怨。让学生提升学习自信心。
四、搞好复习，迎接中考本学期做到了复习到位
第一轮：教材知识---【注重基础，全面覆盖】【1—12单元知识与技能目标关】
第二轮：专题突破---【过程与目标过关】
1、身边的化学物质
2、物质构成的奥秘
3、物质的化学变化
4、化学与社会发展
5、科学探究
第三轮：热点题型突破———【情感态度与价值观】【关注热点，强调应用】
一、时事新闻情境题【设置情境，综合考查】
二、信息给予题【突出观察能力、自学能力和处理信息能力训练】
三、科学探究题【注重实验，强化探究，培养探究能力】