快乐的新年作文怎么写？

过年啦！家家户户张灯结彩，欢聚一堂，是多么让人高兴呀！
大年初一早晨，我和妹妹穿着漂亮的新衣服去洗漱。突然，我闻到了很美味的味道，香味把我引进了厨房，哇！原来妈妈正在煮着饺子呢。厨房里的菜不断地端上桌来。这时，我的表妹来给我拜年啦，我高兴极了。只见姑姑从口袋里面拿出一个红包，说道：“新年快乐，祝你在新的一年里学习进步！”说着便把红包递给我。我双手接过红包说了声“谢谢”我们一家人一边吃着饺子一边谈家常，是多么让人难忘啊！
大年初二，妈妈告诉我今天要去外公家拜年。听到这话，我兴奋极了，便和妈妈一起去了。过了好一会儿，我们已经来到了外公家。进门之后我高兴地说：“外公，祝您在新的一年里吉祥安康，万事如意，开心快乐每一天！”说后外公扶摸着我的头说：“新年快乐，你那小嘴真甜！”说着便递给我一个红包，这时我非常开心。由于路途较远我和妈妈就住在外公家啦。
大年初三，我喜笑颜开的跟妈妈回家了。傍晚我的朋友们来找我玩，我愉快地从袋子里拿出一把烟花去玩了。夜晚家家户户门口的灯笼连接起来真像一务巨龙在闪闪发光呢！
夜深了炮声震耳，我们一家人期待着明年的到来呢！

快乐的新年作文怎么写？

快乐的作文，学生的最爱苏教版三下习作8
执教：宋运来
评析：孙景华地
点：江苏省海门实验学校
主
题：第四届凤凰语文论坛暨新课程习作教学研讨会授课内容：苏教版三下习作8：看图编写童话故事教学理念：
对学生来说，这次“会写”，下次还“想写”；对教师来说，“不要太像作文课，要上大家都能上的常态课” 。在操作层面，让学生写什么内容不是个问题，因为教材已经提供了4幅图画，但在四幅图的指导上要有所侧重，否则眉毛胡子一起抓，学生就不知写什么了，教学的效率也不会高。本次习作，要让学生明白，编写童话故事的目的，是劝诫他人改正不良习惯，学生明白了为何去写作，于是写作的动力就有了着落点。在教学的各个环节里，也要适时设个“坎”，让学生保持旺盛的求知欲。
教学重难点：
学生怎样写好拟人类童话故事，是本节课的教学重点。故事里的角色要有“动物”，并围绕“不良习惯的改正”这个主题，有起因、有经过、有结果。要使故事能够展开，需有“次要”人物出现，并能让这个次要人物说话，这是教学需要解决的难点部分。
教学过程：
第一课时：没有“例文”的习作指导课
编者按：苏教版的习作练习中，几乎每一课都有作前的习作“例文” 。而在宋运来老师的习作指导课中，却不见了“例文”学习的踪影，是不是忽略了“例文”的存在呢？