快乐的新年作文怎么写？( 八 )

下课！（掌声响起！学生纷纷要老师签名留念。）
【点评：习作课，不因本次结课而结束；习作课，更不因本次习作而使学生视为畏途。巧设2个话题，给学生一个乐于表达的选择文题，课虽结束，而写作的激情仍在燃烧着。】
板书：晒晒我的作文意料之中意料之外大失所望
外号、开头、结果、故事的发生、时间、劝告的话、动作的词、主人公、题目、整洁
得分： 20 +40 +30 +10 +10+60 总评：
学生初学写作到底怎么教？我的一句话是：在写中练，在写中悟；在读中品，在读中明。
在“读”中如何“品”与“明”？简单讲，就是引领学生走进“例文”中，知道例文是如何表达的。在该课例中，先让学生说说自己的文章是怎样写的，然后再看看人家书上的“例文”是怎样写的，经过自己的文章与例文写作“原理”的比照，学生自然大悟：我的文章原来有与例文一样的写法啊——甚喜；我的文章还有一点没有做到啊——弥补??美国著名教育心理学家布鲁纳认为：“学习为将来服务有两种迁移方式，一种是由于前后工作的十分相似而产生的特定适应性的迁移，一种是原理和态度的迁移。”他认为后一种迁移才是教育过程的核心，通过不断的训练，能达到习作目标的学生会越来越多，那么，我们就可以由“教”到“不教”了。
这种 “先写文，后明法” 的体验式写作指导思想与“先明法，后写文”的嵌入式写作指导思想应根据不同的习作内容，选择适切的教法。
（宋运来，特级教师，南京市南湖第三小学副校长；孙景华，特级教师，苏教版教材培
一年一度的春节就要来了。春节是我国的传统节日，每次过春节，人们都会贴春联、放鞭炮，你可以上街看看，每一家都张灯结彩，一片吉祥。
当然我家也不例外。今年春节我们是在湖北的外婆家过年的，因为今年舅舅要到舅妈家去过年，所以我们在外婆家团早年。
一大早我们就都起床了，外公和舅舅就打扫卫生、贴对联，妈妈和外婆就在厨房里忙东忙西，我看到外婆放了整个洗好的猪头在锅里煮。我好奇地问外婆，为什么要煮这个大一个猪头，外婆说这是我们湖北的风俗，大年三十团圆饭上少不了一盘猪头肉，这是每家每户都会煮的，我听了觉得太奇怪了。
我也没什么事做，就看了会电视，等他们都忙好了，饭也熟了，妈妈他们弄了一桌子香喷喷的饭菜，我看着都馋了，问可以吃饭了吗?外公说要等一下，要先祭奠去世的长辈们，过年还真的有很多事情要做。
吃过饭，舅舅就给了我一个大红包，外婆也给了，还有那些亲戚也给我送红包来了，我可高兴了，真想天天过年就好，这样我就天天有红包收了。