毕业论文答辩发言稿写法怎么样？( 四 )

在论文的第一部分，我从四个方面分析了我国目前的实验教学现状，
1、教学观念上，对化学实验认识不足，
2、教学模式上，以演示实验与验证性实验为主，学生的创新精神和实践能力难以得到发展，
3、实验内容，过于注重书本系统知识，脱离了社会生活实际，
4、教学评价上，形式过于单一，致使学生的情感态度价值观缺失。
在论文的第二部分，我探讨了探究实验对于培养学生创新能力的优势，主要体现在三个方面，一是激发学生强烈的好奇心和求知欲，而好奇心和求知欲是创新思维的源泉，二是培养学生的创新思维，要创造，非你在用脑的时候，同时用手去实验，用手的时候，同时用脑去想不可。三是发挥学生的主体作用，激发学生的潜力。
在论文的第三部分，主要是探究实验利于培养学生创新能力的理论依据，有三大理论支撑，分别是建构主义理论，人本主义理论，发现学习理论。
在论文的第四部分，是培养学生创新能力的具体措施。主要分为两个大点，一是探讨探究实验中，培养学生创新能力的教学模式，二是开展多种形式的探究实验，培养学生的创新能力。文中主要探讨了两种探究性实验教学模式，均有五个步骤，其中模式二是以假说及其验证为主要内容，需要学生大胆得做出猜想和推测，因此更有利于培养学生的创新精神和实践能力。在实践的过程中，也探寻了多种形式的探究实验，培养学生的创新能力。一是创设情境，激发学生的探究欲望和创新意识，丰富多彩的化学实验，可以营造良好的教学氛围，在文中我结合了《燃烧与灭火》的案例，践行了此点。二是将演示实验改为探究性随堂实验，培养学生实践能力和创新能力，心理学家认为，听可以记住10%的信息；看可以记住30%的信息；动手做可以记住90%的信息。因此，在条件允许下，尽量的将一些演示实验改为探究性随堂实验，文中我也是结合了《二氧化碳的实验室制法》案例来说明的。三是指导学生自己设计探究性实验，提高学生创设情境，从而培养学生的创新精神和创新能力。在论文中结合了《中和反应实验》的案例详述。四是丰富的课外活动，给学生提供更好的实验探究机会，学生在课外活动中，积极动手动脑，热烈讨论，对于有条件的学校，应该开放实验室，为学生提供实验器材，让他们大胆进行实验，为挖掘他们创新能力创造条件。五是重视化学家庭小实验，发展学生的创造力。家庭小实验是化学课堂的延续、扩展和加深。有利于开阔学生的视野和提高解决问题的能力。