二、自主学习能培养学生的学习兴趣 ， 变“要我学”为“我要学” 。
兴趣是一种学习动力 ， 学习的兴趣越浓 ， 学习的积极性越高 ， 学习的效果越好 。但如能把学习的兴趣培养成一种学习的需要 ， 就能使学生由原来的“要我学”转为“我要学” ， 逐渐养成自主学习的习惯 。学生在初学时都会感到新奇 ， 因而对学习有一定的兴趣 ， 但学生缺乏意志和毅力 ， 兴趣容易因困难和乏味而转移和中断 ， 只有不断地激发学生学习的兴趣 ， 才能维持他们学习的动机 。所以 ， 教师要根据教学的目的要求 ， 结合学生的特点 ， 采用多样的教学方法和形式 ， 不断的调动学生的兴趣 。而自主学习 ， 小组打分的方式 ， 恰恰能激发学生的“成功欲”“竞争欲”从而激发学生的学习兴趣 。
三、自主学习能使学生形成良好的学习品质
自主学习使学生真正成为学习的主人 。学生主动掌握整个学习过程 ， 自发、自觉地投身学习 ， 自己对自己负责 ， 学习的主动性会大大增强 。在学习过程中 ， 学生会很快找到适合自己的学习方法 ， 提高学习效率 ， 养成良好的学习习惯 ， 这比他们在教师的强迫下学知识都更可贵 。良好的学习习惯 ， 又能保障进一步的自主学习 ， 二者之间形成了良性循环 ， 使学生受益无穷 。在学习过程中 ， 明确目标 ， 开阔思路 ， 丰富想象；需要不断克服困难 ， 不怕挫折 ， 具有敢于怀疑 ， 敢于成功的精神 。学生在学习过程中 ， 不知不觉地培养了良好的学习品质 。
四、自主学习能建立良好的师生关系 ， 营造自主学习的课堂氛围 。
“亲其师 ， 信其道” ， 一般说来 ， 学生对某位老师产生恐惧 ， 那么 ， 对其所教的课也不会产生兴趣 ， 反之 ， 学生喜欢的老师一走进教室 ， 课堂的气氛就会显得活跃 ， 学生的学习的兴趣就会油然而生 ， 学生学习的积极性就容易调动 。因此 ， 教师摒弃传统的师道尊严 ， 注重沟通师生情感 ， 及时进行角色转换 ， 建立民主和谐的师生关系 ， 从而为学生创设一个宽松的人文环境 。
【语文学习计划写法怎么样？】在新课程理念下 ， 教育的目的已不再是单纯地教给学生各类学科知识 ， 更重要的是如何教会他们自主学习 ， 让学生在教师的组织和引导下 ， 掌握学习的主动权 ， 养成自主学习的习惯 ， 实现自我发展 。

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