幸福的议论文怎么写？( 三 )

您的女儿：海盈

幸福的议论文怎么写？

这是个真实的故事。有天，我骑着单车飞驰在放学的路上，在转弯出来了一辆车，避过了汽车，却撞在石头上。这时，从另一方向跑了来一个人，忙把我扶起来，说：“哎呀！都流血了，我送你去医院吧！”“没事”我说，司机忙下车，慌忙的说：“有没有事呀？我送你去医院吧！”“没事。”“要不我给你点钱，你自己去？”“不用，没事。再说又不是你碰的我。”司机忙把我身上的土拍干净，忙掏出钱包，准备要给钱。那个人说：“给钱能解决问题吗？赶紧把这位小兄弟送去医院呀！”司机硬把我拉上车，那个人说：“你们去吧！我给你看着车子。”
到了医院，检查后，才知道只是擦破层皮，没什么大碍，包扎完毕后，司机跑着付了钱，又拉着我去了原来的地方。
到了后，发现那人已经不在了，车子也不翼而飞了。心里想到道：“还是大意了，世上哪有那么好的人呀！”正想到这，那人骑着单车又回来了。我正想说话，那人就说话了， “对不起，我刚才把车子送到修理铺，修了修，现在比之前更好骑了。”
听到这我心中无比温暖，什么是幸福？这就是幸福。

幸福的议论文怎么写？

一、导入新课以问题“幸福是什么”导入新课例举古人心中的幸福：
1．杜甫认为：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”这是杜甫眼中的人生幸福；
2．“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”自由自在的幸福是李白的人生写照；
3.司马迁用“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”诠释着自己对幸福的理解；
4.而登上岳阳楼的范仲淹面对滚滚的江水，吟诵着“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” ，以此为幸福。
【活动一】
同学们追求的幸福又是怎么样的呢？请同学们“各言其志” 。1.引发对课题的兴趣。
2.了解学生对“幸福”的理解与定义。
二、解读范文提出问题，组织讨论，明确答案：文中的论点——读书人是幸福人第一段：读书人是幸福人
第二段：阐述阅读能增加人的经历和经验第三段：证明读书更能感化与陶冶人的精神
第四段：进一步指出读书能使人向善避恶，变得情趣高雅，心灵纯净而富有正义感。