班主任年终考核总结( 四 )
三、教育引导要讲究实用原则
【班主任年终考核总结】高中生对教师的教育不再是听而不问、信而不疑,全盘接受 。他们深受家庭、社会的影响,他们的功利性、实用性目的非常明确 。他们不想听你的大道理“那在社会上不是这么回事”,他们希望有实实在在的好处 。这时期的教育如能针对学生这一心理加以诱导,那么班主任的工作将会轻松得多 。如班里一好同学替一位故意旷课的同学请假,批评她,她振振有词:“我这是帮助同学,同学之间,特别是好朋友之间互相帮助,难道有错吗?”她认为同学有难而不帮是会被排斥的 。这时跟她灌输正确的友谊观呀、诚信呀,她是听不进的 。只能告诉她:“同学之间互相帮助是对的 。”先肯定她的做法 。再告诉她:1、帮助同学是为了同学好,而不是纵容同学的坏毛病;2、帮助同学的方法要行之有效,方法不当,等于没帮;3、帮助同学的`前提是自己不要犯“法” 。“你现在的做法有没有帮到她?”该学生不出声了,她认同了我的说法 。
四、指导学习方法
毕业班的学生,大部分学生都想进入高一级学校深造,可由于各方面原因,有些学生很努力,可成绩一直没什么提高 。这是学习方法造成的,然各人的学习方法有不一样,我就针对他们的具体情况,分别找他们谈心,具体分析他们在学习当中存在的问题,并提出改正意见 。
班主任年终考核总结
班主任年度考核总结
20XX年即将过去,在学校及上级领导的勉励支持下,在自我不断加压努力下,圆满完成了本届初三班主任及语文教学任务,并且自己在德、勤、绩、能诸方面有了更大的进步与成绩 。下面就以下几个方面进行总结: 一、在思想品德方面
我始终忠诚于党的教育事业,自觉抵制腐朽思想的影响,时时刻刻关心祖国命运和社会主义建设事业,热爱自己的工作岗位,以科学发展观统领自己工作的一切事业 。积极服从与尊重学校领导的工作安排,自觉遵守各项法规与规章制度,与同事团结协作,共谋发展,一心为教育的新发展贡献自己最大的努力 。二、在业务学习方面
把积极主动学习和探索实践先进的教育理念、科学的教学方法、先进的教学艺术,不甘于“只做一名教书匠”,争做一名“科研型专家”作为自己的职业追求;“教,是为了不教 。”作为自己追求教育的最高境界 。为此,在日常教学工作中,力求做到以人为本、因材施教,认真学习《新课程标准》,充分而又灵活的运用各种教学资源,灵活发挥每个学生的主观能动性和聪明才智,培养学生的的实践能力和创新精神 。“既教书,又育人 。”不仅如此,我始终把 育人作为教育的第一要旨,始终把养成学生健康而有高尚的情操作为教学的第一要务 。三、在履行岗位职责方面
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