《乡村四月》改写作文格式怎么样？( 四 )

辐射：绿遍山原，这是怎样的绿呢？鬼斧神工的大自然造就了无数种“绿”
初春：草色遥看近却无晚春：树头花落未成阴初夏：草木成荫满目翠
在“山原”前面加个词，描绘出你想象到的山原。（提问
3、4个学生，鼓励学生用不同的词表现绿，必要时，老师可以示范一句。）翠绿翠绿的山原，绿得淋漓尽致的山原，漫山遍野都是绿的山原?? 遍
3.看啊，山间的原野怎么样？——绿了！往山脚下看，怎么样？——绿了！往上看，山腰怎么样？——绿了！再往上看，山顶怎么样？——也绿了！这座小山怎么样？——绿了！那座小山怎么样？——也绿了！这片原野怎么样？——绿了！那片原野怎么样？——也绿了！是啊，一座座小山绿了，一片片原野也绿了。这就是——绿遍山原
这就是古诗词的魅力，一个“遍”就把四月乡村那绿的世界展现在我们的眼前。渲染：多美的绿遍山原，它与反着白光的水田相互映衬，这不就是（引读——）“绿遍山原白满川”吗？
4．除了满世界的绿，你还看到了什么？（白满川）这“川”让我想起了两个词“一马平川、川流不息” 。这“川”不禁让我想起李白的诗句“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”，崔颢的“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”（解“川”意）这里的“川”指的又是什么？（平地——是稻田啊！）
5.师：适逢农历四月，乡村的人们已经在翻耕好的田里灌满了水，即将准备插秧了。水田被天空的亮光映照着，显得怎样？——白亮亮、白茫茫。（出示课件9）看啊，就是这样的白亮亮、白茫茫，诗人称之为“白满川”！
师：是呀，乡村四月，到处都是青山，到处都是白水。绿得鲜亮，白得耀眼，绿白辉映，令人陶醉！美吗？谁能美美的读一读这句诗？ 6.雨如烟
这般的乡村，这般的美。青山白水，如诗如画，令人陶醉。闭上眼，落在你脸颊上，那软绵绵的，凉丝丝的是什么？（细雨）那绵绵细雨的，像什么？（牛毛，花针青丝轻尘烟雾。。。）
就是这样的细雨，轻轻的，它飘落在你的脸上，抚摸着你的脸颊，轻吻着你的额头，惬意至极。就是这样的细雨，密密的，它飞舞着，飘洒着，整个乡村都像罩上了一层薄薄的烟雾。难怪诗人会说“雨如——（生：烟）”再读轻些，“雨如——烟。” 7.子规
听（播放子规声），这是什么声音？（杜鹃鸟，子规，布谷鸟）它在歌唱什么？师（染情导读）孩子们，看啊，那绿的山原，白的水田，如烟的雨，如歌的子规声，看着这样的美景，置身在这样的蒙蒙细雨之中。我真想高歌一曲，直达胸臆，又想静静的低吟一首奇丽的小诗，以表示我满心的愉悦！难怪诗人会情不自禁地吟诵出这样的诗句：（课件：绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。）