新年好社会教案怎么写？( 四 )

2、现在请小朋友一起站起来，跟着新年爷爷一起唱吧、跳吧!(幼儿和教师围着新年树跟着音乐一起唱歌、跳舞) 。今天新年爷爷和小朋友一起过新年真高兴、真开心现在爷爷要送你们礼物啦!
3、新的一年就要到啦!小朋友们又长大一岁了，在新的一年里小朋友该怎么做呢?我们要更加的懂礼貌，爱学本领是不是啊?(是)小朋友听，新年的钟声敲响了(教师用打击乐敲三次)我们把心中最美好的祝福送给我们最爱的人，送给爸爸、妈妈，送给幼儿园的老师!祝她们：“新年快乐”现在让我们对老师说出我们心中的祝福吧!师幼一起大声的说：“祝老师新年快乐!”

新年好社会教案怎么写？

教学目标：
1.在猜测礼物、打开礼物的过程中，体会节日来临的快乐。
2.尝试用各种方法(如摇、捏、闻、掂等)来判断礼物的“有”或“没有” 。体验探索的乐趣。
教学准备：
1.包装精美的礼物(事先藏在活动室内的各处，数量略多于幼儿人数)：
(1)礼物既有盒装的，也有袋装的，其中有极少数盒(袋)内没有礼物。
(2)礼物从幼儿的生活经验与兴趣需要出发考虑，能引起幼儿猜测或判断，如：有或无声响，有或无香味，有或无重量，等等。其中有一两样是能够产生争议的，如分量很轻，无法一下子判断出来。
2.桌面上有笑脸和哭脸两个大圆圈，分别表示“有礼物”和“没有礼物” 。
3.幼儿有收到或打开礼物的经验。
4.歌曲《新年好》磁带。
教学过程：
一、寻找礼物
1.新年快到了，你想不想收到礼物呀?别急，老师已经为你们准备了好多新年礼物，就藏在我们活动室里，一起去找找吧!
2.你在哪里找到了礼物?(可以随机用“哇!你找到一大盒礼物”“瞧!他找到的是一袋礼物”等进行评价。)
3.你是怎么一下子就找到礼物的?(发现礼物的精美包装。)
4.礼物盒、礼物袋里究竟有没有礼物呢?老师请你们先不要打开，想办法猜猜看。
二、猜测礼物
1.你找到的礼物盒(袋)里有没有礼物?你是怎么知道的?(引导幼儿运用摇、捏、闻等各种方法来判断礼物的有与无，并注意动词的使用。)
2.如果你觉得你找到的包装盒(袋)中有礼物，就把它放在笑脸娃娃的圆圈里;觉得没有，就放在哭脸娃娃的圆圈里。
3.共同验证猜测的结果。
(1)验证笑脸娃娃圆圈里的礼物盒(袋) 。
这些都是小朋友认为里面有礼物的。究竟大家的猜测对不对呢?我们打开礼物盒(袋)看一看(直接打开礼物盒<袋> 。)
(2)验证哭脸娃娃圆圈里的礼物盒(袋) 。
a.这些盒(袋)子里有礼物吗?(请几个幼儿再次上来辨别或判断。)
(其中有一件礼物因为没有声音、没有重量、没有味道引起了幼儿的争论。)