新年礼物教案怎么写?( 四 )
教学步骤:
(一)导入
这节课,我们来学习一篇新的课文:新年礼物 。
(二)按要求自读课文
要求:1、借助汉语拼音把课文读通顺,哪些地方有困难就停下来多读几遍 。
2、默读课文,在不懂的字、词、句下面画上横线打上“?”,然后借助字典联系上下文试着理解不懂的字、词、句 。
3、再读课文,标出自然段序号 。想一想,每个自然段讲的是什么?作者围绕“新年礼物”讲了一件什么事?
(三)小组讨论交流
1、向本组同学们汇报你读懂了哪些内容?还有哪些内容不懂 。
2、同学之间在小组内互相解决不懂的问题 。
(四)师生共同交流自学情况
1、指读课文 。
2、本文共有几个自然段?每个自然段都讲了什么?文中主要讲了一件什么事?
明确:课文记叙了一个小学三年级的学生,在准备送给老师新年礼物的过程中,改正了过去做作业不认真的缺点的事 。
(五)质疑
1、在全班提出自学和小组学习中仍未解决的问题 。
2、师生共同归纳,疏理所提问题 。
(六)自由读课文
培养学生借助思考题自学课文的能力 。
(七)全班交流
1、作者为什么说:“弟弟送给老师的算不上什么礼物、其实是最好的礼物——一颗真诚的心 。”
明确:
(1)使学认识到这是作者对弟弟送给老师礼物的评价 。
(2)作业清楚、工整、正确是每个学生应该做到的,所以说:“算不上什么礼物 。”
(3)联系弟弟过去的毛病,现在对作业的态度,作业的样子,可以看出弟弟是真心实意改正缺点,尊敬老师 。所以说又是最好的礼物——一颗真诚的心 。
2、教师适时进行朗读指导 。
(八)扩展练习
1、把句子补充完整 。
(1)弟弟告诉爸爸,他们小队悄悄地商量过了,送给老师的新年礼物要
(2)他是用美好的心灵,在做着送给
2、从课文中选出自己最喜欢的段落有感情朗读 。
(九)板书设计
教案点评:
这是一篇略读课文,注意培养学生独立阅读和独立思考的能力 。在教师相机指导下,逐步使学生达到对重难点问题的解决,理解课文,并学习用完整通顺的语句表达交流意见的方法 。
探究活动:
新年马上就要来临,你打算送给老师什么新年礼物呢?能不能也以《新年礼物》为题写一篇小文 。想一想,试一试,也许能给老师个惊喜
新年礼物教案怎么写?
学习目标:
1、正确、流利、有感情地朗读课文 。
2、理解课文内容,体会文中父亲疼爱女儿,女儿敬爱、体贴父亲的真挚情感 。
3、通过边读边想,体会人物的内心 。
4、认识倒叙的叙述顺序 。
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