新年教案怎么写?( 四 )
2、联想、创作
大家都来打扮“新年树” 。
(1)看看谁的灯都会亮?(每盏灯都挂在电线上)
(2)比比谁的等很美丽?(变换颜色)
说明
由于是小班孩子,教师的指导语必须形象、具体,必须是幼儿所能理解的 。如:印章没盖在线上,则可说:“哎呀呀,这盏灯没有电,不能亮,快点补一盏”或“这只灯没挂好,摔下来要打碎,再挂的时候请注意” 。由此幼儿会有意识地去进行调节,在操作中逐步掌握方法,达到要求 。
3、展现、交流
检查一下电灯是不是都会亮?比比谁挂的彩灯多?鼓励个别幼儿在游戏时可再去挂彩灯 。
说明:
此活动后,建仪可组织第二次活动——新年树上的礼物,让幼儿用各色水彩笔 ,以熟悉的圆形、方形与线条简单组合,画自己喜欢的礼物,不仅使画面更丰实,也使幼儿的创造思维得到深刻发展 。
新年教案怎么写?
教学目标
1. 通过听《窗花舞》、《晚会》,唱《小拜年》、《过新年》感受音乐所表达的过新年的热烈氛围,感受不同地域的民歌风,懂得珍惜今天的幸福生活 。
2.积极参与编创旋律,用打击乐表现过新年的气氛、自编动作等音乐实践活动 。
教学重点:
用欢快、活泼的的歌声表达热烈欢快的节日气氛 。
教学安排:
2课时
第一课时
1、表演《晚会》
2、欣赏《小拜年》
3、创编与活动
教学过程 :
一、 听《晚会》 教学基本要求
1. 初听音乐,感受音乐的欢乐氛围 。
提示:音乐让你想到了什么?心情是怎样的?
2. 三言两语简单介绍作曲家贺绿汀 。
3.复听音乐,让学生随着音乐做动作 。
二、 表演《小拜年》 教学基本要求
1. 可借用图片简介湖南人民欢度新年的风俗 。
2. 听录音范唱或教师范唱,学生轻轻随着歌声拍手,感受节拍跟着老师的琴声默唱歌曲 。
3. 跟着老师的琴声读歌词、填唱歌词 。
4. 教师再一次有感情的范唱 。
5. 跟着老师的琴声完整地唱歌 。
6. 听音乐分小组编创动作 。
7. 边唱边跳 。
9.选一部分学生用打击乐伴奏 。
三、 编创与活动:为新年晚会对歌
这是用学过的五个音创编旋律的练习 。课本出示了例子
1. 先跟琴哼唱这几个音,然后用这几个音编旋律 。
2. 分小组编创,老师把学生编创的弹奏给大家听 。
3.听一听,谁编创的旋律好听 。
第二课时:
1、表演《窗花舞》
2、欣赏《过新年》
3、创编与活动
教学过程 :
一.生听着音乐拍手走进教室(节奏比较欢快的新年歌曲vcd)
二、欣赏《窗花舞》
1、师用提问的方式直接导入 欣赏曲《窗花舞》,并提醒用手拍腿的方式静静聆听音乐的ab段 。
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