《你好！新年》公开课教案怎么写？

教学目标
1、认识生字，并能正确书写；理解“珍贵”、“老实”等词语的意思。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵第一、二节。
3、体会诗歌所表达的意思。
教学重、难点
能借助课文理解词语，体会诗歌所表达的意思。
教学准备
生词卡片，多媒体课件（新年钟声片段）。
教学时间
1~2课时。
教学过程
一、激趣，导入新课亲爱的小朋友们，当新年的脚步向俺们走近，当新年的钟声即将敲响，你是不是也有许多美好的愿望向大家诉说？你是否也有许多美好的祝福带给大家呢？今天，老师带领大家走进新年，聆听诗人徐鲁的诗歌《你好！新年》。
配乐朗读《你好！新年》。
二、自读课文，学习生字新词
1、小朋友，课堂上最美妙的是书声琅琅，请自由、放声地朗读课文，读的时候注意字字入眼，读得不顺的地方，多读几遍。
2、有没有字音容易读错的生字？（提醒注意“淙”是平舌音，“草垛”的“垛”是四声，“雪橇”的“橇”右边是三个毛字，把同学提出的生词写在卡片上。）
3、现在请小朋友们读读这些生词。（淙淙、流淌、草垛、雪橇、滑翔等）
4、小朋友，书是读出来的。请小朋友们再读读课文，朗读的美感如同大珠小珠落玉盘，声声悦耳，让琅琅的书声在教室里回荡。
三、品读课文
（一）学习第一、二、三小节。
1、读读第一、二、三小节。说说你读懂了些什么。
2、你从课文的哪些地方看出新年来了？（抓住“冰河”、“燕子”、“冬末”、“草垛”等词语）
3、新年美吗？让俺从你的声音、表情中感觉出来吧。
4、请优秀一位你们心目中读得最好的同学示范一下。
5、有他的示范，俺们都可以把课文读好。朗读接力赛，女士优先。（女生读）
6、男小朋友，不甘示弱。（男生读）
7、春雪初融，燕子归来，杨柳新枝，鲜花满园，让俺也来感受新年到来时的喜悦吧（师范读）。
8、小朋友，最高境界的朗读是能与作者心心相通。这些文字出自俺的口，外在表示是把对文章的理解写在脸上，写在眼睛里。
9、同学齐读第一、二、三小节。
10、这么美的一段话，让俺们把它记在心中。（同学练习背诵第一、二小节，老师和同学一起背诵。）
（二）学习第四小节。
1、朗读第四小节。
2、说说你都读懂了些什么。
3、小朋友，让俺们一起欢呼新年的到来。（多媒体出示：新年钟声敲响时的片段。）
4、小朋友，此时此刻，新年的钟声已经敲响，让俺们双手合十，默默地许下心中的.愿望。（停半分钟）
5、小朋友，都说“一年之计在于春” 。新的一年，新的希望；新的一年，新的开始；新的一年里，一切都是新的。小朋友，把你刚才在心里默默盘算的计划或者许下的愿望，写一写，画一画，在小组内交流交流。（同学分组交流）