大班语言：母鸡萝丝去散步怎么写？( 三 )

（4）引导幼儿认真观察图书画面，并根据画面内容来说一说，猜测故事的情节发展。
（5）师：萝丝散步越过干草堆，经过磨房，穿过了篱笆，钻过蜂箱，发生了哪些事呢？
3.观看动画，理解内容。（1）欣赏动画。师：现在我们再来看看这只倒霉的狐狸的事吧。
（2）师：小朋友们看完都笑得很开心，你觉得这个故事里那个情节最搞笑，你最喜欢？（引导幼儿尝试完整讲述自己喜欢的一段情节）
（3）最后，母鸡萝丝怎么样了？狐狸又得到怎样的结果？
4.师幼完整阅读，加深对故事的理解，进一步感受作品的幽默和风趣。（1）师：原来萝丝散步竟然发生了这么多事，我们一起再来看一看讲一讲这个故事吧。
（2）教师播放PPT与幼儿一起讲述故事。引导幼儿注意动词：绕过、越过、经过、穿过、钻过。
（3）讨论：萝丝散步时，狐狸一直跟在后面，它有6次机会可以吃掉母鸡，为什么一直没有成功？
5.创编新的故事情节。
师：如果你是母鸡，你还会去什么地方散步？狐狸又会遇到什么倒霉的事情呢？
6.结束部分。
师：我们一起跟着母鸡萝丝到外面去散步吧，可能还会发生很多有趣的事情！